《正弦定理和余弦定理》教案1(第2课时).pdfVIP

1 ． 1 ． 2 余 弦 定 理 【教学目的 】 1. 理解并掌握余弦定理及其证明； 2. 能初步运用余弦定理解斜三角形； 3. 理解用向量方法推导证明余弦定理的过程，进一步巩固向量知识，体现向量的工具性。 【教学重点 】 余弦定理的证明和理解 【教学难点 】 余弦定理的推导与证明 【教学过程 】 一．复习与新课引入： 1．正弦定理及其推导、证明 : 2 ．应用正弦定理可以解决： ① ② 3 ．两个三角形全等的判定定理有： [ 问题 ] 对于任意一个三角形来说，是否可以根据一个角和夹此角的两边，求出此角的对 边？ [ 推导 ] 如图在 ABC 中， AB 、 BC 、 CA 的长分别为 c 、 a 、 b ∵ AC AB BC C ∴ AC AC (AB BC) (AB BC) b a 2 2 2 即 b c a 2 ac co