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二年级数学买书教案北师大版 二年级数学买书教案北师大版 PAGE / NUMPAGES 二年级数学买书教案北师大版 买 书 教课目的： 、在详细情境中，经历采集数据，整理数据，剖析数据的过程。 、让学生领会数学与生活的亲密联系，感觉统计的必需性，培育初步的统计意识。 、在自主研究，合作沟通中培育学生提出问题、解决问题的能力。 教课要点：掌握统计整理的方法，经历统计的全过程，能依据统计图表的数据进行剖析。 教课难点：用不一样的形式采集、整理和描绘数据。 教课准备：课件、实物投影。 教课过程： 一、情形创建 检查统计，体验统计的必需性。 “我知道我们班的同学都爱看课外书，老师想买些书来丰富我们的图书角，你们说老师要买什么书好呢？”让学生自由讲话。最后老师总结。 二、问题研究 统计的过程。 1、进行检查，采集数据。 “你们以为如何检查？”在学生充足发布建议此后，确立一种方法进行。 2、整理数据： 活动 1——涂一涂。 活动 2——填一填。 指引学生察看统计图和统计表，比较统计图和统计表的好坏。 3、剖析统计数据，说一说“从统计的结果，你发现了什么，以为买什么书好呢？”让学生体验 到统计是为做决议服务的。 三、体验感悟 我们初步学会了如何进行检查， 如何进行数据的整理并可以对一些数据进行剖析。 同学们学得都 很棒！每人得一个“检查小明星”的奖章。 四、实践应用 运用统计知识，解决实质问题。