118 探索直角三角形全等的条件教案鲁教版六年级下初中数学.doc.pdfVIP

探索直角三角形全等的条件 一、 教学目标 1、 知识与技能目标：①培养学生用不同的方法探究发现直角三角 形全等条 件的能力；②掌握“斜边、直角边”公理；③熟练利 用“斜边、直角 边”公理和一般三角形全等的判定方法来判定 两个直角三角形全等。 2、 过程与方法目标：①引导学生用不同的方法探索三角形全等的 方法；② 通过交流与研讨，让学生学会在活动过程中学会与人 合作与人交流；③ 指导学生自己动手发现问题探索解决问题； ④渗透由一般到特殊的数学 思想，从而体现由一般到特殊的数 学思想，从而体现由一般到特殊处理 问题的思想方法。 3、 情感与态度目标：①通过现实背景图的展现，让学生体验几何 的图形 美；②培养学生解决复杂问题的信心，获得成功的体验; ③鼓励学生用 自己的语言解决问题。 1 二、 教学重难点： 、重点：“斜边、直角边”公理的掌握