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以有效应用为重点 做好农村学校的装备工作 以有效应用为重点 做好农村学校的装备工作 作者：董大崇 唐金华 李勇 来源：《中国教育技术装备》2021年第03期 教育装备现代化是实现教育现代化的重要前提之一。无论是课程改革，还是提升教育质量、形成办学特色、减轻师生负担，都与教育装备有着千丝万缕的关系。 1 问题背景 在大力推进教育改革，实施素质教育的今天，教育技术装备工作具有重要地位。它既是实现学校教学工作现代化的重要物质保障，也是全面推进教育改革，实行素质教育的必备条件，但就目前的实际情况而言，教育技术装备存在说起来非常重要做起来却摆在次要位置的情况，究其原因，主要在于以下3个方面。 传统教育观念、教学模式的影响 传统教育观念以知识灌输为主，沿袭粉笔加黑板模式，以教师为主体的填鸭式，在很大程度上制约了学生发散思维的形成，远离了素质教育培养学生创新意识、创新能力的要求。 对教育技术装备的职能作用认识不到位 现代教育技术装备理念要求在教育教学中应用现代技术手段，在正确的办学理念指导下，探索和建构新型的教学模式。学校领导者对教育技术装备工作未给予应有的重视，“重建轻管”，忽视教学设备的管理和维护，忽视对装备人员的工作，设备配置与应用培训脱节，教师缺乏必要的技术素养与应用技能，部分教师受传统观念影响较深，认为做学生实验