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微课设计方案
姓名
刘晓羽
工作单位
保定市满城区直属幼儿园
知识点名称
空间与图形
领域内容
科学
教学对象
小班幼儿
上课时间长度
6分钟20秒
教学目标：1.认识圆形、正方形、三角形这三种几何图形。
2.能够正确的分辨这四种几何图形。
教学资源与环境： 歌曲MP4、PPT课件、三种图形的图片。
教学过程
内容
画面
用时
片头
《你好歌》动态PPT导入初步认识三种图形。
第 1 张PPT
1分20 秒
正文讲解
环节一： 详细介绍圆形的特点并从众多图片中识别圆形涂上相应颜色。
第2 张PPT
36 秒
环节二：详细介绍正方形的特点并从众多图片中识别正方形涂上相应颜色。
第 3 张PPT
41 秒
环节三：详细介绍三角形的特点并从众多图片中识别三角形涂上相应颜色。
第 4 张PPT
38秒
环节四： 捉迷藏游戏环节，从单独的组合图片中识别相应的图形并涂上颜色。
第 5-6 张PPT
1分30秒
结尾
结束语：小朋友们今天我们认识了三个图形宝宝，让我们再来回忆一下，之后老师留一个小任务，利用图形宝宝进行创意绘画。以《再见歌》结束活动。
第 7 张PPT
1分 35秒
设计理念与特色：
通过动态PPT导入图形宝宝吸引小班孩子的注意力，运用多媒体网络资源能激发幼儿观察的兴趣，提高观察能力，还可以激活幼儿的创新意识、培养幼儿的创新思维，发展幼儿的形象思维能力，在活动中形成完整的意象，诱发丰富的想象。利用游戏化教学使幼儿在轻松游戏中学到知识起到了良好的教学效果。特别是延伸活动又调动了孩子的创新思维和动手能力。
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