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第2节： 电磁波的海洋 课题：?电磁波的海洋??? 日期： 年 月 日 【学习目标】 1. 知道电磁波是怎样产生的。 2．理解电磁波的传播和应用。 3.通过对电磁波的学习，培养学生科学解释生活现象的习惯。 【温馨提示】学习工具：手机，真空罩 【学习流程】 主题一：电磁波是怎样产生的 学习要求： 1、认真阅读课本P150，并回答下列问题。 2、要知道电磁波产生的条件。 3、了解电磁波的特点。 学法建议： 1、独立完成后小对子先互相检查。 2、小对子、小组再讨论补充。 3、展示：电磁波的特点。 1．电视、收音机、电话是靠电磁波来传递信息的。 2．导线中电流的迅速变化产生电磁波。 3．结合生活实际， 讨论电磁波的特点。 看不见，摸不着，但是确实存在 小结： 主题二：电磁波是怎样传播的 学习要求： 1、请同学们阅读课本P151—152并回答下列问题 2、了解电磁波波速c、波长λ和频率?的关系。 3、探究电磁波的传播否能在真空中传播，用电磁波的传播和声音的传播做比较。 学法建议： 1、小组合作，亲自做实验，探究电磁波的传播。 2、独立完成后小对子先互相检查。 3、小对子、小组再讨论补充。 4、展示：以小老师的身份进行实验并解释实验现象。 1．声音的传播需要（“需要”或“不需要”）介质。 2.波长：相邻的两个波峰（或波谷）间的距离为波长，用字母“λ”表示。 频率：一秒内电流振荡的次数叫频率，用“?”表示，单位是赫兹（），比赫兹大的还有千赫（）、兆赫（）。 波速：波速是描述波传播快慢的物理量，电磁波在真空中传播的速度约为：。 波长、频率和波速的关系： 。 3．小组合作完成探究实验： 把甲手机放在真空罩中，再用乙手机拨打甲手机的号码，观察实验现象。 （1）能否听见声音？为什么？ 不能，因为声音不能在真空中传播。 （2）电话能不能接通？为什么？ 能，因为电话是靠电磁波传播的。 小结：声音不能在真空中传播，需要介质；电磁波能在真空中传播，不需要任何介质。 主题三：电磁波的应用 学习要求： 1、请同学们阅读课本P152—153并回答下列问题 2、了解电磁波在生活领域的应用和无线电波的特点。 学法建议： 1、结合课本的插图，了解各类电磁波。 2、独立完成后小对子先互相检查。 3、小对子、小组再讨论补充。 1.无线电波：通常应用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫无线电波。 2.通常生活中的天线，有的是发射电磁波，有点是接收电磁波。 3.根据波长或频率把无线电波分成几个波段：长波、中波、短波、微波等。 【归纳总结】 【达标检测】 第二十一章 信息的传递 第2节：电磁波的海洋 日期： 班级： 小组名称： 姓名： 评价项目 自我评价 组内互评 组际评价 等级 签字 等级 签字 等级 签字 1.完成情况 2.书写情况 3.达标情况 ★基础达标 1、导线中电流迅速变化会在空间激起电磁波.闭合家中客厅里电灯的开关时，发现正在工作的电视机的画面出现“雪花”，这是因为开关闭合时产生了电磁波。 2、电磁波的传播不需要(填“需要”或“不需要”)介质，电磁波 能 (填“能”或“不能”)像声波一样被反射。 3、野外常用对讲机进行联络，小明将对讲机的频率设定为，则对讲机发出的电磁波的波长为 。（） 飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游戏机等电子设备，这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到哪种波的干扰（ C ） A.超声波 B.次声波 C.无线电波 D.光波 从地面向月球发射电磁波，经过多长时间才能在地球上收到反射回来的电磁波？（地球到月球的距离为） 解：因为 所以 则地球到月球往返是时间为 即地球上收到反射回来的电磁波的时间为 ★★发展提高： 关于真空中传播的电磁波，下列说法中正确的是( D ) 频率较大的电磁波，传播速度越大 波长较大的电磁波，传播速度越大 频率较大的电磁波，波长较大 不同频率的电磁波，传播速度相同 电视机接收到电视信号是通过 电磁波 传递的，而开启或关闭电视机时，遥控器是利用 红外线 来传递信息的。 一般收音机在中波波段接收的波长范围约为~，它接收到的频率范围是多大？（设电磁波在空气中的波速） 解：因为 即收音机接收到的频率范围是 到 。 【错题暴露展示区】 错题再现： 错因分析： 正确解答： 【创意答题展示区】 创意再现： 创意燃点：