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几何直观在小学数学教课中运用 几何直观在小学数学教课中运用 PAGE / NUMPAGES 几何直观在小学数学教课中运用 几何直观在小学数学教课中的 运用 几何直观在小学数学教课中的运用 几何直观是借助于见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数目关系 的直接感知。 小学生的思想水平止处于详细运算阶段向形式运算阶段过渡， 离不开详细事物的支持。 几何直观依靠图形的直观性特色将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地联合起来， 抽象思想同形象思想联合起来， 充足显现问题的实质，能够帮助学生翻开思想的大门， 开启智慧的钥匙， 打破数学理解上的 难点。 （一）以图连线—搭建桥梁，交流联系 “在传统率域之间界线的日益消逝是现代数学的特征之一，而几何直观在此间起着联系作用。”某些问题的信息之间，某个知识块之间，代数与几 何之间，几何直观使复杂多样的分类变得简单了然 （二）以图促思—浸透数形联合思想 “数无形不直观，形无数难入微”， “数形联合”的思想是重要的数学思想，其实质是使数目关系和空间形式奇妙和睦地联合起来， 将抽象的数学语言与直观的图形联合起来。 小学数学教材中特别着重这种思想的浸透， 借助几何直观，能够把数形联合思想更好地反应出来。 经过图形的直观性质来说明数之间的联系，将很多抽象的数学观点和数目关系形象化、 简单化，实现代数问题与图形之间的相互转变， 相互浸透， 不单使解题简捷明快，