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《进行曲的特点》教学设计 保定新南开外国语中学 授课教师：狄爽 课题：《进行曲的特点》 授课对象：七年级学生 三、教材分析： 进行曲是七年级上册第二单元的内容，是一种按照步伐节奏创作的乐曲或歌曲，一般用2/4或4/4拍，起源可追溯到16世纪西方战争曲，是军队中整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。 四、教学目标： 1知识与技能：让学生了解进行曲这一音乐体裁并能准确听辨。 2 过程与方法：通过对几首乐曲的速度、形式和情感对比欣赏，充分调动学生积极参与课堂活动， 探究出进行曲的特点。 3情感态度与价值观：学习解放军勇往直前的英雄气概，树立学生民族自豪感，培养坚强的意志和勇敢的精神，增强自信心和组织纪律性。 五、教学重难点：感受体会并总结出进行曲的特点。 六、教学过程： （一）视频导入(5分钟）： 师：同学们，首先我们来观看一段视频。 视频向我们展示的什么画面、以及观看时你的心情是怎样的？ 该视频是建国70周年阅兵式的画面，大阅兵是向世界展示我国综合实力的荣耀时刻。在进行曲乐曲的推动下，军人们昂首挺胸迈着整齐的步伐，那种激昂、庄严的情境油然而生。那进行曲有何特点？跟随老师的脚步我们一起探究。 【设计意图：与时事结合，通过观看建国70周年阅兵场面，抓住学生注意力引出课题。】 进行曲定义是一种按照步伐行进节奏创作的乐曲或歌曲，一般用2/4或4/4拍，可追溯到16世纪西方的战争曲，是军队中整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。 （二）欣赏、总结进行曲的特点（15分钟） 1、请全体同学们起立，依次跟随下面两段音乐原地踏步，看看哪首更容易一些？ 师：相信大家体验后的结果都是第一首乐曲跟容易踏步。那为什么呢？ 我们发现第一首乐曲呀，它的节奏很清晰、咚咚的鼓点声让我们很快的就踏齐了步伐。这就是进行曲的第一个特点： 节奏清晰、结构规整。 【设计意图：用踏步最直接的体验方式感受进行曲节奏鲜明步伐的特点】 接下来请同学们为视频选择气氛合适的音乐。 先听第一首；再来第二首；最后一首。 视频向我们展示的阅兵时候的场面。挺拔的身姿、坚定的眼神、整齐的步伐，表现出一种庄严、肃穆、激动的场景。那当然第一首音乐适合画面的氛围。由此我们也知道了进行曲的第二个特点，那就是 刚劲豪迈、坚定有力的氛围。 【设计意图：为无声画面选择合适的音乐，从情绪上、氛围上很直观的把握体会了进行曲的情感特点】 对比聆听踏步，感受进行曲的速度特点。 进行曲的最后给一个特点是什么呢？请同学们再次起立、跟随下面的三段音乐原地踏步，看看哪首更舒服呢？ 三段音乐过后，老师很直观的看到在第二首音乐速度下，同学们更踏的整齐。那这是为什么呢？我们发现第一首音乐是慢速的、第二首中速的、最后是快速的，第二首音乐的速度适中、与我们行走时候基本一致。所以进行曲的第三个特点就出来啦：速度适中、与人行走时候基本一致。 【设计意图：快慢中速的不同体验，体会出进行曲的第三个特点。】 （三）小结：同学们，通过我们的共同努力探究出进行曲的三个特点，分辨是：节奏鲜明结构规整、气氛坚定有力刚劲豪迈、速度适中与人行走时基本一致。 （四）拓展 听辨下面音乐片段、哪首是进行曲。 相信大家都能准确的判断出第1、2 首音乐符合进行曲的特点。 今年喜迎党的100周年华诞，也希望我们乘风破浪、奏响新时代征程的进行曲！好了，这节课我们就上到这里，再见！