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第1课 从锁国走向开国的日本 第八单元 日本明治维新 单元引言分析 本单元的核心内容是日本明治维新的背景、内容及影响。 明治维新的出现，有其深刻的历史背景，德川幕府闭关锁国的封建统治，造成了日本的落后，阻碍了社会经济的发展，随着封建领主经济的瓦解，资本主义生产关系的逐渐形成和初步发展，阶级矛盾更加尖锐；西方资本主义西方列强加紧了侵略，使闭关锁国的日本民族危机逐步加深，社会危机空前加剧。日本各阶层联合起来，进行了倒幕运动，推翻了幕府统治，成立了明治政府，从而为明治维新创造了条件。为实现富国强兵，明治政府进行了一系列自上而下，向西方学习，旨在推行资产阶级改革运动，成效显著，日本摆脱了危机，走上了资本主义发展道路，迅速成为亚洲强国。 日本明治维新同俄国农奴制改革、美国内战、德国、意大利的统一等构成了十九世纪中期资本主义在全世界的大发展，使得资本主义制度在世界范围内进一步建立起来。 第1课 从锁国走向开国的日本 教学目标 知识与能力 识记 幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇；“黑船事件”《日美亲善条约》，锁国走向开国；殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。 理解 幕府统治的实质及锁国政策的影响；东西方的差距，黑船事件使日本被迫打开国门；封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧。 运用 探究幕府统治危机与明治维新的关系 过程与方法 图示法、综合探究、比较、分析；情境再现。 情感态度与价值观 日本实际上是由幕府和藩国共同构成的封建统治国家；闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面；日本社会危机的加剧是内、外因造成的，它是引起社会变革的根源。 重点 德川幕府统治下的日本社会状况及危机 难点 日本由锁国走向开国的主、客观因素分析 新课讲授 导入：回顾影视资料《大国崛起之百年维新》，日本何以崛起为大国――明治维新；明治维新是 在怎样的背景下发生的？ 一、锁国状态下的日本――德川幕府的统治 1、德川幕府统治的建立及其构成 1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。 德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的。 德川幕府统治的构成： 天皇：享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，但并没有实权 幕府将军：掌握实权。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要 城市。 大名：藩的首领，（全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”）享有藩的世袭统治权，但 必须听命于将军。 武士：将军与大名养着的自己的家臣。从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军 或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀的特权，他们构成了幕府统治的基础，德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。 2、幕府统治下的日本社会状况： （1）内政：实行森严的幕藩等级制度。 ①目的：巩固幕府统治秩序 ②表现： 统治阶级：将军、大名、武士（占日本全国人口的10%） 士 被统治阶级： 农(占全国人口的80%)交租还要负担各种杂役和劳役 工 (工商业者占人口的10%)经营工商业，受到统治阶级的歧视 商 贱民：处在社会最底层 士、农、工、商四个等级，各等级世袭，互不通婚；日常生活各有严格规定，不得逾越，体现了森严的等级制度。 ③影响：维护了封建统治；社会阶级对立，逐步激化社会矛盾（不做展开，等待后面验证……） （工商在等级制度下的地位说明了政府对工商业的政策怎样？） （2）外交：闭关锁国 ①目的：巩固统治，防止外部势力对日本的侵入。 ②内容： Ⅰ.严禁日本人与外国贸易，把外国商人和传教士驱逐出境； Ⅱ.只许同中国、朝鲜、荷兰等国通商，且只准在长崎一地进行，对外商业活动受到严格控制；（不是完全禁绝，而是严格限制对外交往） Ⅲ.日本人不得出国，也不许在国外的日本人回国，甚至禁止制造适于远洋的船 ③评价： 积极：在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透，维护日本的独立。 消极：阻碍了日本商品经济的发展，使日本逐渐落后于世界发展的潮流；埋下落后挨打的隐患。 【探究】：日本幕府锁国政策和中国清朝的闭关锁国有什么不同？ 清朝：主要是封建统治者的盲目自大； 日本：