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DOI:10.19747/j.cnki.1009-2463.2016.06.021
（ ）
年 月 安徽农业大学学报 社会科学版 Ｎｏｖ．２０１６
０１６ １１
２
第 卷第 期 （ ）
２５ ６ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｎｈｕｉＡ ｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ ｏｌ．２５Ｎｏ．６
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二语习得关键期假说研究最新进展
戈国梁
（ ， ）
江苏泰州学院外国语学院 江苏泰州 ２２５３００
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摘 要 语言习得过程纷繁复杂 习得起始年龄是其中的重要因素 因此 关键期假说被认为是语言习得研究
。 ， ，
的重点问题之一 该理论起源于上世纪六十年代 经历了六七十年代的初探阶段 集中于近三四十
。 、 。 ，
年的深入研究阶段 研究内容主要集中在年龄对二语学习者的语音 语法习得的影响上 然而 学
， 。 ，
界对关键期的起始年龄和本族语者的语言能力的定义界定不一 研究结果并不理想 此外 过往研
， ， ，
究的有些研究工具不具说服力 有些语言测试项目的设计不太合理 研究范围略显狭窄 内容有待充
。 ， 、 ；
实 今后研究应展开对不同语言模块关键期的研究 特别是句法 词汇搭配等方面的研究 要运用多
学科理论和借助大脑成像技术来验证该假说的理论观点。
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关键词 二语习得 关键期假说 起始年龄
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
Ｈ ２ ０ ０
３１９ Ａ １００９ ４６３ ２０１６０６ １２４ ８
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