《打招呼》教学设计教学目标.docVIP

手指谣 《打招呼》 博杰幼儿园—路洁 一．教学目标: 1.通过学习手指谣，能跟随老师正确做动作，理解儿歌内容； 2.培养幼儿手指灵活能力及模仿能力； 3.调动幼儿学习兴趣，培养幼儿文明礼貌的好习惯。 二．教学重点： 手指操的动作，会念儿歌。 三．教学难点： 动作的完整及连贯性。 四．教学方法: 直观法、演示法、练习法、讲解法 五．教学过程： 1.引入：小朋友们你们好，欢迎来到杰初手指律动微课堂，今天杰初妈妈给你们带来了不一样的手指谣《打招呼》，你们准备好了吗？快跟杰初妈妈一起做一遍吧。 2.教师做完整演示手指谣 3.教师示范动作讲解要点，分节教授并指导：小朋友们接下来和杰初妈妈一起做一遍分解动作吧。 小蚂蚁，见面了（伸出两根食指，食指相对，做小蚂蚁，小蚂蚁见面了，见面要做什么呢？鞠躬） 伸伸触角，点点头（两个食指间相碰，食指伸直，食指向前弯曲运动点两下） 小宝宝，见面了（竖起两根大拇指做小宝宝，大拇指相对，大拇指向前弯曲运动点一下，回到原位） 说声你好，握握手（大拇指向前弯曲运动连续点四下，两个手掌打开，上下交错握在一起） 4.巩固练习：教师喊口令，齐做手指操 小朋友们，你们学会了吗？和杰初妈妈做一遍完整的动作吧。 六．小结： 好啦，小朋友们，今天的手指谣到这里就结束啦，记得课下和我们的爸爸妈妈一起分享呦，我们下期见，再见。 七：教学反思 手指谣《打招呼》是一个儿歌、游戏相结合的语言活动，活动不仅要求幼儿学会二哥的内容，还要求幼儿根据儿歌内容做出相应的动作。本次活动儿歌内容容易记忆，但对于手指配合相应的动作时，可能会有些手忙脚乱。这里就需要充分发挥家长的作用，在宝宝根据儿歌做动作时，家长可给予帮助，主要引导宝宝积极的进行游戏。