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初二数学备课组工作计划 一、 指导思想 根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力 提倡集体备课创新，加强团队合作。我备课组将以全面提高教育教学质量这一总 LI标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦教研备课，聚焦学校数学教学的长远发展，通 过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术 所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力， 以及分析问题和解决问题的能力。 二、 工作目标及措施 (-)、目标 1、 紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以 学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝 大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2、 发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到 提高课堂教学效率的目的。 3、 抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行 教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。 4、 抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为 其终身学习打下基础。 5、 知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。 通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活 跃课堂的目的。 6、 抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。 7、 积极查找本组在教学中存在的问题，例如：随着年级的上升，八年级的 学生在课堂不愿多发言，一班二班的学生是知道的也不说，三班四班的学生是不 知道的乱说，本学期力争在课堂教学中增加有益的师生互动，促进教学过程的质 量提升。 (二)、主要措施： 1、加强集体备课，积极进行教研教改 组内教师必须按学校要求进行集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五 统一” O “五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。 “五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课 后心得体会、议教改动态信息。“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目 的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内 容、统一考查试题。 备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学 生学习知识方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活 实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、 阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励 学生发扬积极向上的精神。每节课后，平时应多思考教学方法和手段：例如怎样 教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时须将本 堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。 2、 加强教研教改，积极推行听评课活动。 每学期每人至少上好一节教学研兖课，全面展示自己的教学思想和教学风 格。共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对 课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学 形式，自觉提升业务能力。 3、 提倡教师的“再学习 本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平, 创新数学教学。现行的《课标》在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等 各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和 知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的 要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。 提倡自我学习，做好读书笔记；努力做到让学生“四个喜欢”(让学 生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题)，备课组提出每个教 师要了解、学习最新的教育、教学动态和资料；对一些最新的数学资料，数学试 题要研究:、探讨，不断充实到自己的教育教学内容中去。 组织学习与“现代教育技术与学科的整合”有关的文章；学习多媒体 课件的制作方法(尤其是动画制作与儿何画板的使用)；学习有关“研究性学习” 方面的文章；新老教师互帮互带，共同进步。 4、 加强对教学环节的设计，促进有益的师生互动，提升教学过程的质量。 一、指导思想 本着教书育人的原则，我们要切实做好教学工作，以激发学生学习数学的兴 趣，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯为LI标，力求通过师生的共同努 力，使学生的自主学习、自主探究能力得到进一步提升。 二、 工作目标 1、 学生学习基础知识同时，掌握“四基”构建知识体系，掌握解决数学问 题方法和能力。 2、 让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题 和解决问题的能力。 3、 通过练习，让学生体验成功的快乐，培养其学习数学的兴趣。 三、 工作计划 1、 加强集体备课，备学生，备教材 我们定于每周二下午在指定