12 儿歌与童话-教学设计.pdfVIP

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 儿歌与童话 作者 刘继华 无锡市惠山小学 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课属于“造型·表现”的学习领域。难忘的童话故事，动人的儿歌节拍，伴随着孩 子成长的每一天，它们是孩子成长过程中不可缺少的精神食粮。本课旨在让学生了解文学 与美术两种艺术形式之间的联系，通过学习创作出属于自己的童话绘本。儿歌是儿童自己 的诗歌，它丰富多彩、富有童趣的内容，短小浅白、琅琅上口的艺术形式，特别适合童年 阶段的孩子。而童话是通过奇特的幻想和有创意的夸张编写而成，它想象丰富，意境优美、 故事生动、语言朴素，也深受世界儿童的热爱。它不仅教育孩子，引起他们的美丽想象， 陶冶情操，也启迪人们深思。因此，为儿歌、童话配画能使学生更好地实现对情与美的理 解，开辟了一个新的教学环境，唤醒学生的思维机制，制造出一个活跃中有竞争、笑声里 有思考的愉快新奇的教学氛围。它能集画、说、写、玩于一体，开发和培养学生的综合素 质，