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爱，最美的教育 山西省太谷师范附属小学 郭丽娟 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”教师要用自己的爱心去开启学生的心灵。教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起。 画面一：调节同学间关系 “丁零零……”下课铃响了，同学们像笼子里放飞的小鸟似的，往教室外飞去。嬉闹声顿时充斥着整个校园。教室里，鹏鹏无精打采地托着腮，呆呆地坐在凳子上。一双渴望的眼睛投向走廊上做着游戏的同学们。我走到他的身边，轻轻地问：“鹏鹏，怎么不跟小朋友玩呢？”他低下头，颓然地说：“郭老师，我也想跟他们玩啊，可是他们都说不跟我玩！”我讶然了，问道：“你知道是怎么回事儿吗？” 鹏鹏挠挠头，说：“我也不清楚……”带着疑惑，我把正在游戏的小朋友叫到身边进行询问。小朋友们七嘴八舌地说：“郭老师，他经常违反纪律，我才不跟他玩呢！”“他玩游戏时不守规则，还打我们，骂我们弄得我们都不开心，谁要跟他玩啊?”“是啊，他经常因为违反纪律扣了班的分，我们大家都不想跟他玩。” ……同学们的投诉声让鹏鹏不好意思地低下了头。 了解到这一情况后，我没有批评任何一方，而是要求双方坐下来平心静气的想想这样的做的好与坏，然后跟他们讲《一把筷子》的故事，让小朋友明白“团结力量大”，同学间要互相帮助、团结友爱的道理。小朋友被我讲的道理征服了，说以后一定不再孤立鹏鹏，让他一个人呆着不跟他玩了。而鹏鹏呢，也知道了离开集体后自己是孤单的，知道了在集体中不能只顾自己，向我保证以后再在活动中遵守纪律，同时再也不打人骂人了。我听到这样的结果，心里乐开了花。 画面二：关心爱护身边的每一个孩子 果果小朋友平时上课总是唯唯喏喏，从不举手发言。有一次上课，我提了一个很简单的问题，果果小朋友犹豫了好半天，终于举起了手，于是我就叫她回答。可是过了好半天，她支支吾吾地回答完毕，答案仍然是错的，而且引起了全班同学的哄堂大笑。当时，果果小朋友的脸红了，头更低了。这时，我对全班同学说：“同学们，虽然果果小朋友没有回答正确，可她今天能大胆地举手发言那是很不错的，老师很高兴，并希望她以后能像今天一样多举手发言。同学们，你们是不是也这样希望的呢？”听了我的话，同学都齐声回答“是”，并热烈地鼓起了掌。自那以后，每堂课果果小朋友总会举一两次手，我也常常表扬她。渐渐地，她有了学习兴趣，自信心也提高了，成绩也进步了，同学们和她之间融洽多了。 关心爱护身边的每一个孩子，即使是后进生，努力在每一个孩子身上寻找“闪光点”，使大家明白每个人都有长处和短处，应该取长补短，互相学习。 …… 作为老师，除了对孩子严格要求外，还应多给孩子一点爱，用爱心拉近孩子与老师间的距离，走进孩子的心灵，走进孩子多姿多彩的内心世界，使每个幼儿都沐浴在爱的阳光中，健康快乐地成。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”