《3.长长的线》教学设计教学目标.docVIP

长长的线 安新县赵北口学校 张凤者 教学目标：1、观察线条的变化多样，欣赏不同线条的艺术美。 用长长的线画出来一个完整的画面，体验创作的快乐。 感觉生活中不同线条所产生的美感。 教学重点：让学生学会运用一根线条，不间断的表现自己喜欢的事物。 教学难点：在创作的表现中，能兼顾构图的均衡和画面的整体感。 教学准备：绘画笔、纸、课件等 教学过程：一、认识一条长长的线条： 师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受线条的魅力吧！（板书：长长的线） 1、课件出示一张风景画，让学生找出风景画中看到了哪些线条？ 生：山道像是一条长长的线。 生：大山的轮廓也像一条长长的线。 师：回答的非常好。其实，在我们身边一条长长的线条无处不在，我们再找找。 2、播放展示课件中的实物图片，找出长长的线条在哪里？它们分别是什么样子的线条。 花池——直线 梯田——曲线 海浪——粗细结合的波浪线条 蜘蛛网——网状线 探究交流 1、我们感受了这么多线条组成的画，同学们想不想自己动手来表现一下这些美丽的线条呢？ 2、教师示范一笔画“鹅”、“蜗牛”同学们学着画出来。（注意起笔和收笔的地方。）并且给学生们展示一组一笔画图片。 3、同学们“奇妙”吗？奇妙之处就在于“笔不离纸” 。 4、小游戏：带着线条去“散步” 要求：用一条不间断的线画出自己喜欢的事物。 5、为了更好的掌握今天所学的知识，我发给同学们两个小锦囊： （1）笔不离纸 （2）前面没（路）了，拐个弯！同学们齐读一遍。 6、展示同学们的作品。 （1）同桌互评。 （2）全班同学评出大家一起认可的作品，说说它好在哪里。 三、教师的总结：今天我们学习了用一条长长的线画画。 同学们多观察身边的事物，画出不同的美好的画。 四、作业 1、用一条不间断或多条长长的线来画出自己喜欢的形象。 2、可以是你的同桌、爸爸妈妈、老师等，也可以是动物、建筑物、花草树木等 3、构图饱满。