《我和我的祖国》教学设计教学目标.docVIP

课题 我和我的祖国 课时 2 备课人 高诗雨 教 材 分 析 《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写，歌颂了祖国的广阔美丽，表达了人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅，层次清楚，跌宕起伏，歌词富于深情，真挚的情感将歌曲推向高潮。 教 学 目 标 通过学习歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能够较好地表现歌曲的节奏及旋律特点，通过学习，培养爱国情感。 重点 难点 重点：熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，激发学生的爱国情感。 难点：掌握八六拍和八九拍子的旋律特点。 教学 方法 导入法、讲授法、示范法、小组教学法 教学过程 教师活动 学生活动 个性修改 新课导入 1、欣赏电影《我哥我的祖国》片段，请同学描述观看影片后的感受。 2、播放祖国的山水和名胜古迹（学生去过了哪些地方）为学生讲解为祖国做出贡献的人物（袁隆平、邓稼先、杨利伟）。 3、除了山水以及人物，我们更应该热爱我们的祖国，我们学唱歌曲《我和我的祖国》。 二、新课讲授 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，回答两个问题，歌曲的情绪（教师给出两个选项）以及歌曲是几拍子？ 2、歌曲的拍子是三拍子，讲授三拍子的强弱变化。 3、对歌曲词曲作者进行了解。 4、再次聆听歌曲，学唱歌曲，老师进行教唱，一句一句的进行翻唱（先教唱第一段，在进行教唱第二段）。 三、学生展示 学唱结束，学生进行练习，进行小组pk展示，组长进行记录。 拓展 欣赏《我和我的祖国》的合唱视频。 学生观看影片，心情是非常激动分，表达自己爱情的情怀。 学生：天安门、华山..... 学生：聆听过后，描述自己知道的人物事迹。 聆听歌曲。 庄严的、优美的、抒情的。 强、弱、弱。 学生聆听歌曲，跟唱学习。 有感情，音准准确，声音洪亮的演唱歌曲。