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- 2021-10-13 发布于天津
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本人有幸成为小学数学骨干教师,这是一份荣誉,更是一份沉甸甸的责任。 为此,特拟订一份培训期间个人研修和发展计划如下:
—、个人研修
加强数学理论学习,认真学习《数学教育心理学》、《数学教育原理》、 《数学教育哲学》、《数学课程标准》等书籍。
密切关注国内数学课程改革,与时俱进。
学习新课程理念、新课标,多参与学科钻研,提高科研意识和能力。
扎实搞好课题“小学数学应用题教学的互动参与课堂模式”研兖,通过 课题带动研究,在研究中得到提高。
加强计算机能力的掌握,提高运用多媒体教学的能力。
二、发展计划
理论培训
为期10天的集中理论培训,使我了解了当前教育教学发展动向、学科的新 进展、当前学生心理的特点等,对本人头脑进行了一次全新的洗礼,从中认识到 自己存在的问题,为下一阶段的工作打好铺垫。其次,成立课题研究小组,和课 题组成员进行理论学习,确立三级子课题“小学数学应用题教学互动参与课堂模 式”,制订《小学数学应用题教学互动参与课堂模式》课题申报书(并取得立项), 撰写教师培训期间的个人研修和发展计划。
跟岗学习
确定进入“xxx工作室”学习,认真按照工作室的要求做好本职工作,虚心 学习,团结协作,不耻下问,认真完成此阶段的学习任务,使自己在理论水平、 教学能力有新的飞跃。
岗位实践
结合学习理论联系实际,能够把所学应用于实际教学活动中,进行课题研究, 撰写论文,打造自己的教学风格,并
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