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《老人与海鸥》说课稿 说课稿 各位领导、老师们大家好我是来自山东省泰安市迎春学校的刘明丽。今天我说课的题目是《老人与海鸥》 教材分析：《老人与海鸥》是S版五年级下册第二单元的文章，课文讲述了：一位老人十多年如一日，每逢冬季来临，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻，老人与海鸥结下了不解之缘，老人去世后海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，像是为老人守灵的儿女不忍离去。充分展示了人与动物的和谐之美。 设计理念：本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，使学生感受人与动物的亲情，感悟大自然的和谐之美。 教学目标： 1．认识课文的8个生字，能正确地读词。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。4．提高学生自主学习能力，培养他们的语感及审美能力。 5．在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。 教学重点：品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。 教学难点：体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。 教学过程： 1 第