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分母有理化组卷 分母有理化组卷 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 分母有理化组卷 2016 年 02 月 01 日王俊燕的初中数学组卷 一．选择题（共 3 小题） 1．（ 2005 春 ?涪陵区校级期中）把 分母有理化得（ ） A ． B． C． D． 1 2．（ 2002?金华）把 分母有理化的结果是（ ） A ． B． C． 1﹣ D．﹣ 1﹣ 3．（ 1997?河北）化简 的结果是（ ） A ．﹣ B．﹣ C．﹣ D．﹣ 二．填空题（共 13 小题） 4．（ 2013 秋 ?上海校级期中）分母有理化 = ． 5．（ 2013 秋 ?新沂市期中）化去分母中的根号： = ． 6．（ 2012 秋 ?甘井子区期末）化简： = ． 7．（ 2012?南京）计算 的结果是 ． 8．（ 2010 秋 ?柳南区校级期中）计算： = ， = ， = ． 9．（ 2010 秋 ?建阳市校级月考）化简 的结果是 ． 10．（ 2007?厦门）计算 = ． 11．（ 2007 秋?招远市期末）察看以下等式： ； 请用含有自然数 n（ n≥1）的式子将你发现的规律表示出来 ． 12．将分母中的根号去掉：（ 1）= ，（ 2） = ． 13．计算： = = ； = = ； = = ． 依据以上的规律，写出接下来的一个式子，并计算： ． 14．计算： = ． 15．写出一个无理数，使它与 3 的积是有理数 ． 16．分母有理化： = ； = （ a＞ 0）． 三．解答题（共 14 小题） 17．（ 2015 春 ?崆峒区期末）阅读以下解题过程： ， ， 请回答以下回题： （ 1）察看上边的解答过程，请直接写出 = ； （ 2）依据上边的解法，请化简： ． 18．（ 2015 春 ?泰兴市期末）阅读以下资料，而后回答以下问题： 在进行二次根式运算时，我们有时会碰上如 、 这样的式子，其实我们还能够将其进一步化 简： ； ．以上这类化简过程叫做分母有理化． 还能够用以下方法化简： ． （ 1）请用此中一种方法化简 ； （ 2）化简： ． 19．（2015 春 ?东城区期末） 在进行二次根式的化简与运算时，如碰到 ， ， 这样的式子， 还需做进一步的化简： = = ． ① = = ． ② = = = ﹣1．③ 以上化简的步骤叫做分母有理化． 还能够用以下方法化简： = = = = ﹣1．④ （Ⅰ）请用不一样的方法化简 （ 1）参照 ③ 式化简 = （ 2）参照 ④ 式化简 （Ⅱ）化简： + + + + ． 20．（ 2015 春 ?新泰市期中）阅读下边的问题： = = ； = = ； =  =2﹣ （ 1）求  的值； （ 2）已知  m 是正整数，求  的值； （3）计算 + + + + 21．（ 2015 秋 ?泗县期中）察看以下一组等式的化简．而后解答后边的  ． 问题： =  =  ；  =  =  ； = =2﹣ （ 1）在计算结果中找出规律 = （ 2）经过上述化简过程，可知 （ 3）利用你发现的规律计算以下式子的值：  （ n 表示大于  0 的自然数） （天 “＞ ”、“＜ ”或 “=”）； （ + ）（ ） 22．（ 2013 秋 ?古田县校级期末）先阅读，后解答： 像上述解题过程中， 相乘，积不含有二次根式，我们可将这两个式子称为互为有 理化因式，上述解题过程也称为分母有理化， （ 1） 的有理化因式是 ； 的有理化因式是 ． （ 2）将以下式子进行分母有理化： （ 1） = ；（ 2） = ． （ 3）已知 ，比较 a 与 b 的大小关系． 23．（ 2014 春 ?袁州区校级期中）先阅读以下的解答过程，而后作答： 2 2 形如 的化简，只需我们找到两个数 a、b 使 a+b=m ，ab=n，这样（ ） +（ ） =m， ? = ，那么便有 = = ± （ a＞ b）比如：化简 解：第一把 化为 ，这里 m=7， n=12； 因为 4+3=7， 4×3=12，即（ 2 +（ 2 = ， ） ）=7，? ∴ = = =2+ 由上述例题的方法化简： （1） ； （ 2） ； （ 3） ． 24．（ 2013 秋 ?涉县校级月考）学完 “二次根式 ”这一章后，老师给茗茗部署了一道题，你帮帮茗茗做一 下． （ 1）依据从前学过的知识我们知道，两个有理数的积是 1，则你这两个有理数互为倒数．相同，当两 个实数 a+ 与 a﹣ 的积是 1 时，我们仍旧称这两个实验数互为倒数．计算以下各式，并判断哪些式 中的实数是互为倒数的． ① （ 2+ ）（ 2﹣ ）； ② （ 2+ ）（ 2﹣ ）； ③ （ 3+2 ）（ 3﹣2 ） ④ （ 4+ ）（ 4﹣ ） ⑤ （ 5+ ）（ 5﹣ ）