_ Unit 2 This is my sisiter sectionA grammar focus 学案人教版新目标七年级上册.docVIP

PAGE PAGE 1七年级Unit 2 第 页 PAGE 1 Unit 2 This is my sister（Grammar Focus） 【学习目标】： 1.通过练习能用指示代词this that these those介绍人物关系。 2.通过对话练习能够使用 this is that’s等常用表达。 3.通过小组练习能够用本节课的单词和句型来介绍家人和朋友。 【评价任务】： 1.完成活动一，介绍和辨别人物。（检测学习目标1） 2.完成活动二，掌握本课时语法。（检测学习目标2） 3.完成活动三，选词造句并对话。（检测学习目标3） 4.完成活动四，介绍家人和朋友。 (检测学习目标3） 【学法建议】： 1.教材分析：本节课是Unit2 第二节，主要内容是自我介绍、询问第三方姓名并介绍自己的家人和朋友。 2.重难点分析：本节课的重点让学生学会使用指示代词介绍他人。 3.学习路径：分角色表演对话→学习Grammar Focus →补全对话→选词造句→对话练习 4.自我评价及作业指导：检测及作业中的A组部分为合格标准，B组部分为提高标准。作业书写要工整，字母书写要规范。 【学习过程】： 课前准备 1.准备用品：课本及学习用品。 2.提前预习单词表Unit 2,P96 课中学习 活动1 （指向学习目标1） 1.课本P8页，2d分角色表演对话. 2.全班齐读、分角色齐读对话、同伴对话以掌握对话内容。 3．让学生分组根据实际情况改编2d对话. 活动2 （指向学习目标2） 朗读Grammar Focus句子并注意单词的缩写形式 练习:写出下列单词的完整形式: that’s_____; who’s_____;they’re_____; who’re _____; 区分指示代词的单数和复数: 这些______ 那些______; this______ that______; 3.根据句意选择适当的指示代词或者人称填空。 this,?those, this,?those,?that,?these,?it,?they 1.?I?like pants. are?red. (这些)2.?I?don’t?like shoes. are?too?small(那些)3.?I?want (这个)sweater.?I?don’t?want (?那个)?one. is?too?big. 活动3 （指向学习目标3） 课本P9页3a,补全对话 2. 课本3b补全对话并同伴练习. 3. 课本3c谈论照片上的人物 课堂检测 一 按照所给单词的适当形式填空（检测学习目标二） 1．Hello，Helen．　 　（this）are my friends，Bob and Alan． 2．　 　（this）two girls are my friends． 3． （this）are his books and （that）are my pencils． 4．　 　（this） are keys． 5．Are　 　（that） your sisters？ 二、从方括中选择恰当的单词补全对话。 are, they, are, is, thanks, who’s, is, he’s, she’s A: This _____ my family. B: Who’s he? A: ____ my father. B: ______ she? A: _____ my mother. B: _______ those your grandparents? A: Yes, ____ ___. B: __ that your brother? A: Yes. He’s my brother, Dale. B: Oh, I see. Well, have a good day! A: ________! You, too. 课后作业 A部分 一．选择题（检测学习目标二） （　　）1．____ is an English map． A．Its B．That C．Those D．these （　　）2．This is my brother and ______ my brothers． A．that is B．this is C．those are D．theses （　　）3．﹣____ they？ ﹣They are my cousins． A．Whore B．Whatre C．Howre D．W