Unit5 Section A (Grammar Focus-3c)教案人教版七年级英语上册.docxVIP

初中英语学科“合作课堂”教学目标 课题：Unit5 Section A (Grammar Focus-3c) 课型：新知探究课 课时：1课时 【教学目标】 1.掌握实义动词have/has的正确使用 2. 理解并归纳Be动词、实义动词作谓语的一般现在时的肯定句、否定句、疑问句以及肯定和否定回答。 学习流程 【课前预习】 一、自主阅读理解p27Grammar Focus句子，观察并总结do/does分别在什么时候使用。 二、完成3a，巩固助动词与人称代词的正确搭配。 三、课前联系，便于老师掌握学生的预习效果。 Mary (have/has) a baseball bat. 2. My friends (have/has) a basketball. 3.(Do/Does) your cousin (have/has) a ping-pong bat. 4.His sister (dont/doesnt) have a volleyball. 【合作探究】 一、完成3b，在小组核对答案并说明原因。 每个小组根据所学知识，总结Units1-4中be做谓语的句子结构和本单元have/has做谓语的句子有什么区别与联系。用公式归纳出来。 【小组展示】 一、选3各小组展示讨论结果，其余小组评价并质疑。 一般现在时 be动词做谓语 实义动词做谓语 肯定句 否定句 疑问句 肯定回答 否定回答 【教师点拨】 教师点拨学生的讨论结果或解答同学们的质疑。 教师提醒同学们忽略的重点知识。如： Let’s do sth. That sounds good. 三、同学们大声朗读3b，并在小组内表演。 【达标检测】 （1）I have a baseball. 否定句：_________________________________________ 一般疑问句：____________________ 肯定回答：_____________否定回答：______________ He has a soccer ball.否定句：_________________________________________ 一般疑问句：____________________ 肯定回答：_____________否定回答：______________ 【拓展延生】Writing 根据所学内容，看3c的图片，编对话并做相应回答. 二、再看3b的图片，用一段话描述Bob’s Room.并注意be动词和实义动词作谓语的正确使用。 Bob’s Room ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课堂小结】