(完整版)归去来兮辞练习题及答案.docVIP

《归去来兮辞》学案 《归去来兮辞》的作者是 时期著名的 诗人陶潜，他自号 标题中“归去来兮”的意思是 。 二、古今异义词 悦亲戚之情■话.：古义： 今义： 农人告余以春及，将有事. 于西畴：古义： 今义： 既窈窕以寻壑：古义： 今义： 恨晨光之熹微：古义： 今义： 于时风波 未静：古义： 今义： 尝从人事：古义： 今义： 幼稚盈室：古义： 今义： 于是怅然慷慨：古义： 今义： 策扶老以流憩：古乂： 今义： 三、词类活用①名词作动词 乐琴书以消忧 或棹孤舟 策扶老以流憩 园日涉以成趣 时矫首而遐观 情在骏奔 当敛裳宵逝 倚南窗以寄傲 携幼入室 瓶无储粟，生生所资 审容膝之易安 善万物之得时 眄庭柯以怡颜 乐琴书以消忧 悦亲戚之情话 、文学常识 。本文 1解释下列句子中加点词语的意义。 ①觉今是而昨非 ②策扶老以流憩 ③请息交以绝遊 ④乐琴书以消忧 2•各句中“之”字作结构助词 “的”的是（ ） A.知来者之可追 B. 羡万物之得时 C.悦亲戚之情话 D. 胡为乎遑遑欲何之 3.下列句中加点的词解释有错误的一项是（ ） A.既自以心为形役（役：役使） B. 或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨） C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦） D.景翳翳以将入（景：日光） 4. 下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是（ ） A. 奚惆怅而独悲 B •实迷途其未远 C.僮仆欢迎 D .悦亲戚之情话 5. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是（ ） ① 舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣 ③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽 ⑤请息交以绝游 ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡颜  C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D 6. 下列句子中有使动用法的一句是( A. 园日涉以成趣 B. 时矫首而遐观 C. 眄庭柯以怡颜 D. 或命巾车，或悼孤舟 7. 从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是( ) A.既自以心为形役 B C.农人告余以春及 D 8. 选出句式不同的一项( ) A.复驾言兮焉求 B C. 乐夫天命复奚疑 D. 9. 把下列句子译成现代汉语 ①问征夫以前路，恨晨光之熹微。 ② 园日涉以成趣，门虽设而常关。 ③ 善万物之得时，感吾生之行休。 (4) 悟已往之不谏，知来者之可追。 (5) 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 (6) 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 10. 对文意概括与分析不当的一项是( ) A. 首段交待陶渊明归隐田园的真正原因一一“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖 情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决 心作铺垫。 B. 第二段描写宁静淡泊的日常生活、 温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、 自得其乐， 同时也通过对夕阳晚照、 苍松兀立、 引壶自酌等场景的描写， 揭示出诗人与世隔绝、 独立自足的清高和冷寂。 C. 第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲 适和琴书相伴、 情话相谈的融洽欢快。 大自然万物复苏， 生机勃发的景象， 促使诗人欢欣鼓舞， 诗性大发。 D. 第四段抒发了诗人委心乘化、 乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊 乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难 决的矛盾和苦闷。 参考答案： 一、 东晋 田园 王柳先生 回去吧 二、 古义：知心话。今义：男女间表示爱情的话 古义：指耕种之事。今义：指发生某事。 古义：幽深曲折的样子；今义：女子文静而美好。 古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。 古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录 用，培养，调配，奖罚等工作。 古义：小孩。今义：指不成熟的做法。 古义：感慨。今义：指大方的行为。 古义：拐杖；今义：扶着老人。 三、 琴，书：名词用作动词，弹琴，读书 棹：桨，这里用作动词，用桨划策：名词作动词，拄着 日：名词作状语，每天 时：名词作状语，常常 骏：名词作状语，像骏马 宵：夜晚，这里用作状语，在晚上 傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀 幼：形容词用作名词，儿童、小孩 生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活 容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋 怡：使动用法，愉快，使愉快 安：使动用法，使……安适 乐：意动用法，以 为乐 悦：意动用法，以 为愉快 善，羡慕 1. ①正确的，对的 ②手杖 ③停止 ④以……为乐 2. C （AB均为取消句子的独立性） D为动词，到 3. B （用棹划船） 4. 亲戚：古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。今义是有婚姻关系的成员或有血 统关系的家庭或它的成员。例如：“寡助之至，亲