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山西专用中考物理二轮复习 专题六 测电阻习题 山西专用中考物理二轮复习 专题六 测电阻习题 山西专用中考物理二轮复习 专题六 测电阻习题 专题六　测电阻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 种类一　研究电流与电压、电阻的关系 1.在研究电流与电压关系的实验中,同学们设计了以下三种电路: (1)甲同学认为图2电路比图1电路好,原因是　　　　　　　　　　　　　　　,乙同学认为图3电路比图2电路更好,原因是图3电路便于多次实验。? (2)乙同学利用图3电路(其中电阻R=5 Ω)完成了本实验,测得数据以下: 实验次数 电压U(伏) 电流I(安) 1 1 0.2 2 2 0.4 3 4 0.8 解析表格数据,可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思虑后利用图2电路最后也完成了多次实验,该同学的做法是　　　　　　　　　　　　　　　。? 2.小华利用以下器材研究电流与电阻的关系。实验器材:电源(4.5 V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R1=5 Ω、R2=15 Ω、R3=25 Ω),滑动变阻器标有“30 Ω　1 A”字样。 (1)请用笔画线代替导线完成图甲的实物连接。 (2)连接电路时,开关应处于　　　　状态,闭合开关,小华发现电流表无示数,电压表有示数,原因可能是定值电阻　　　　(选填“断路”或“短路”)。? (3)实验中,小华控拟定值电阻两端的电压不变,示数如图乙所示,读数为　　　　V。? (4)小华读出R1接入电路时的电流后,断开开关,将R1换成R2后,接下来他应该进行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 3.在研究电流与电阻关系的实验中,所用器材以下:蓄电池(6 V)、电流表、电压表、定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω各一只)、开关、滑动变阻器(1.5 A　20 Ω)、导线若干。 (2)补接后小军先将5 Ω电阻接入电路,搬动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为2 V,电流表示数如图丙。请读出示数:　　　　A。? (3)当小军将10 Ω电阻换接成15 Ω电阻后,发现无论怎样搬动滑动变阻器的滑片,都不能够使电压表示数仍为2 V,解析其原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (答出一种情况即可)。? (4)小军完成此实验后,想利用原有器材进行“伏安法测电阻”的实验。电路连接正确后闭合开关,发现电流表无示数,电压表示数为6 V,你认为发生故障的原因是　　　　　　　　。? (5)消除故障后,将滑片P移到某一地址时,两表读数如图丁所示,小军计算得出所测电阻的阻值R=　　　　Ω。你认为这个结果可靠吗?　　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 种类二　伏安法测电阻 4.现有两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。在“利用伏安法测量定值电阻R1阻值”的实验中: (1)请你按图甲所示的电路图,以笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完满。 (2)实验前为了保护电路,滑动变阻器的滑片应置于　　　　端(选填“A”或“B”)。? (3)闭合开关,无论怎样搬动滑片P,发现电流表向来无示数,电压表有示数,其原因可能是　　　　(选填符号)? A.滑动变阻器断路　　B.R1短路　　C.R1断路 (4)消除故障后,当电压表示数为2.7 V时,电流表示数如图丙所示,则经过R1的电流大小为　　　　A。它的阻值是　　　　Ω。? (5)本实验要多次测量取平均值,是为了　　　　。? 5.(2019·改编展望)有一实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻,电源电压为3 V,待测小灯泡的额定电压为2.5 V。　 (1)请用笔画线代替导线,完成如图甲实物电路的连接。(要求连线不要有交织) (2)检查电路连接无误后,闭合开关,灯泡不亮,电压表有示数,电流表示数为零。以致这一现象的原因可能是　　　　。(选填序号)? A.电压表断路 B.滑动变阻器断路 C.小灯泡断路 D.电压表短路 (3)故障消除后,闭合开关,当滑动变阻器滑片P移到某一地址时,电压表示数如图乙所示,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器的滑片向　　　　移。(选填“左”或“右”)? (4)经过搬动滑动变阻器滑片P记录了多组数据,并作出了如图丙所示的I-U图像。由图可知小灯泡正常发光时的电阻为　　　　Ω。? 种类三　特别方法测电阻 6.(2019·改编展望)某科技小组同学发现实验室有一只标有“X kΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了以下研究: (1)第一设计的实验电路如图1所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻Rx、电压表V(0~3 V、0~15 V量程)、电流表A(0~0.6 A、0~3 A量程)、滑动变阻器(标有“5