中国建筑的特征(67).pptxVIP

三维目标1、知识与技能： 了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识；引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲；掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。2、过程与方法： 学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴，通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。3、情感态度与价值观： 提高对我国建筑艺术的审美能力，激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 教学重点难点： 重点是筛选文章主要信息，理解文章内容；掌握作者独特的谋篇布局特点和写作特色。 难点是领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。少年时的林徽因中年时的林徽因才女佳人 20岁的林徽因以才貌双全闻名于北京上层文化圈。20世纪30年代她业余创作出了具有专业水准的文学作品，涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个领域，在京派作家圈中声誉鹊起；林徽因也是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者；她与梁思成情投意合的美满婚姻，与徐志摩、金岳霖之间超凡脱俗的亲密友情……在她生前，没有人能够忽视她的存在。 甚至林徽因的早逝，也留给同辈亲友惘然的失落，因为她的离去，也预示着他们最具创造力的黄金年华的结束。 析 题指事物作为标志的显著特色探究重点中国建筑 的 特征研究方向研究对象？善于质疑，勇于探究 ——根据提示来共同探讨本篇自然科学论文的有关问题提示： 对文章整体的质疑质疑 对文章局部的质疑 对文中具体词句的质疑1.从标题中获取信息——了解谈论的对象2.质疑作者如何谋篇布局（文章的总体结构）3.质疑相关文段、语句、词语等研习课文1、作者按什么顺序概括中国建筑的九大特征？哪些属于结构特征？哪些属于装饰特征？2、在总结中国建筑的“风格和手法”时，作者为什么称之为“中国建筑的文法”？3、你怎样理解作者提出的“各民族建筑之间的可译性？读文章理出文章的结构脉络 (1—2)从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。(3—13)分析中国建筑的九大特征。探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。(14—19) 以提倡熟悉中国建筑的“文法”“词汇”，建造新中国建筑作总结。 (20)1、段前标上序号。2、筛选每段主要信息。3、探究各个“特征”的内涵、说明方法。 一 、个体建筑构成中国建筑的特征（一）个体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。作诠释二、群体建筑构成鸟瞰故宫中国建筑的特征（二）平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。举例子打比方三、结构方法柱子支撑的亭子四合院里的木质的墙门窗一体中国建筑的特征（三）结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。列数字打比方举例子作比较四、斗拱中国建筑的特征（四）斗拱，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。摹状貌下定义列图表举例子五、举折、举架中国建筑的特征摹状貌下定义（五）举折，举架，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。 六、屋顶的装饰作用中国建筑的特征（六）屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。作比较引用七、颜色的选择——朱红中国建筑的特征（七）着色，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。举例子作比较八、建筑材料的装饰木刻彩漆八、部件的装饰作用霸王拳 三福云中国建筑的特征（八）装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。举例子瓦当脊吻门 环浮雕琉璃中国建筑的特征（九）用材装饰，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 作诠释中国建筑的九大特征是什么顺序展开的？1、由整体到局部2、由主（结构）到次（装饰）总体特征第二部分结构与说明顺序整体中国建筑的基本特征个别建筑构成结构特征群体建筑构成主结构方法木材结构斗拱举折和举架屋顶的装