高中历史第一单元周测.docVIP

高一历史第一单元周测 一、选择题（本大题15小题，每小题4分，共60分） 1．“我来自元谋，你来自周口（北京周口店），牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这一在网络上广为流传的句子，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。要想获得研究元谋人和北京人的第一手资料，要通过（　　） A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘 2．商人根据日月星辰的变化制定历法，并将天象的变化视为天意的展现，因此，他们结合天象、历法和占卜，作为行事的依据。由此可见，商代（　　） A．历法主要用于指导农业生产 B．观测天象是为了解自然 C．占卜是百姓生活的重要内容 D．生活带有宗教神秘色彩 3．1963年发现于陕西宝鸡的“何尊”，底部铭文有“宅兹中或（國）”字，体现了西周时期周王作为天下共主的象征性意义。当时维护周王这一地位的地方管理制度是（　　） A．井田制 B．分封制 C．宗法制 D．礼乐制 4．如图是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（　　） 国家产生 B．文明起源 C．诸国变法 D．政权分立 5．“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中，已经完全被遗弃了，这主要反映了先秦时期（　　） A．华夏文化的认同加强 B．农耕文明的扩展 C．中央集权制度的形成 D．三公九卿制的施行 6．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（　　） A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 7．钱穆先生说：“秦代之中央政府，较之西周武王成王时，其统一性，已远为进步。”其“进步”主要表现在（　　） A．实行分封制 B．实行郡县制 C．中央设置丞相、御史大夫和太尉 D．德兼三皇，功过五帝，更号曰“皇帝” 8．秦朝规定各级官僚机构均以文书行政，“毋口请”，并形成了严密的文书行政管理制 度，还建立了以邮驿为中心的文书传送系统。秦朝的这种做法（　　） A．确立了中央集权制度 B．实现了思想统一 C．提高了国家治理能力 D．导致了暴政统治 9.“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料描述的是（　　） A．秦亡教训 B．汉承秦制 C．文景之治 D．大定之治 10．汉初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，汉武帝则罢黜“黄老、刑名、百家之言”。这种变化实际上反映了（　　） A．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性 B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要 C．道家理论的缺陷和新儒学的博大精深 D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突 11．中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是（　　） A．分封制 B．算缗令 C．察举制 D．告缗令 12．有学者认为：“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。”下面能论证这一观点是（　　） A．焚书坑儒　尊崇儒术 B．焚书坑儒“推恩令” C．统一文字“推恩令” D．统一文字　尊崇儒术 13．对如图所反映历史现象的准确理解是（　　） A．诸侯强大威胁中央 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．外戚宦官交替专权 14．“《子虚》《上林》都是大赋，是司马相如对辞赋的开拓和独创，表现了一代汉赋的新风貌”。这里“汉赋的新风貌”是指（　　） A．铺陈排比，辞藻华丽 B．语言通俗深刻 C．现实感强 D．形式朴实自然 15．古代的中国无疑处在东亚文明的中心，对中国有重要影响的域外文化主要来自广义的西域地区。华夏文明在欧亚大陆中西部进行经营，主要开始于（　　） A．昭君出塞 B．文成公主进藏 C．张骞凿空 D．班超投笔从戎 二、非选择题 (共40分) 16．统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。 材料一：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ﹣﹣摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1）依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。(9分)秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？(9分) 材料二：汉朝皇帝的高招是，延揽始终