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第二单元 八音和鸣 认识中国民族乐器 课 时 1课时 课 型 新授 教学教法 讲授法、欣赏法 教 学 目 标 知识与能力目标：认识了解中国的民族乐器，了解其历史。 过程与方法目标：分类认识各种乐器，听辨乐器音色特征。 情感态度与价值观目标：培养学生热爱音乐的美好情感。 重点 难点 教学重点：认识中国乐器 教学难点：听音乐，了解各乐器的音色特点 教 学 过 程 个人反思 导入 提问：同学们都知道哪些乐器？ (学生回答) 老师：刚才同学们说出了好几种乐器，这节课，我就带大家认识一下中国的民族乐器。 新授 了解乐器的历史 乐器是人类用来演奏音乐、表达和交流思想感情的工具。全世界的古今乐器达一万多种，中国记载的乐器达千余种。中国民族乐器历史悠久，从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹芋、鼓瑟、弹琴等演奏形式；秦汉时的鼓吹乐，隋唐时的琵琶音乐；宋代的细乐、清乐；元明时的十番鼓乐等，演奏形式丰富多样。近代刘天华、聂耳等对民族音乐的发展做出了巨大贡献。中华人民共和国成立后，音乐工作得到进一步发展，并产生了大型民族管弦乐队，在内容和形式上有了新的发展。 常见乐器演奏形式：独奏、齐奏、合奏、重奏 观看民乐合奏《光明行》片段 提问：刚才的合奏中出现了很多种乐器，你会演奏哪些乐器？ 常见中国民族乐器分类 拉弦乐器：二胡、京胡、高胡、低胡。 弹拨乐器：古筝、琵琶、三弦、柳琴 吹管乐器：笛子、唢呐、箫 打击乐器：锣、鼓、钹 认识中国民族乐器（课件显示） 分类认识各种乐器，听辨乐器音色特征。 二胡的音色具有柔美抒情之特点，发出的声音极富歌唱性，宛如人的歌声。 笛子的表现力十分丰富，可演奏出连音断音、颤音和滑音等色彩性音符表达不同的情绪；还擅长模仿大自然中的各种声音（鸟语花香、高山流水） 琵琶的发音清脆、明亮，富于颗粒性（它的音不是连绵的一个长音，而是由很多个小短音连成的） 古筝是中国传统的民族乐器之一，发音清脆悦耳，如山泉般流畅。 打击乐器通过对乐器的敲击、摩擦、摇晃来发出声音，加强乐曲力度、提示音乐节奏。 作品欣赏：二胡齐奏《战马奔腾》（热烈、激昂） 笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》（欢快、热闹） 琵琶独奏《十面埋伏》（武曲、紧迫感、气魄，刘邦追杀项羽，最后项羽自刎于乌江） 古筝独奏《战台风》（工人与台风搏斗） 打击乐合奏《迎春锣鼓》（热闹、欢快） 三、课堂总结 我国乐器种类繁多，希望同学们在今后的生活中不断了解学习更多的民族乐器。 四、板书设计 拉弦乐器：二胡、京胡、高胡、低胡 弹拨乐器：古筝、琵琶、三弦、柳琴 吹管乐器：笛子、唢呐、箫 打击乐器：锣、鼓、钹 教学反思