2020年九年级语文专项练习—古诗词阅读练习.docx

2020年九年级语文专项训练古诗词阅读练习 对这十首古诗词的要求是： 理解词义和句意。 2?划分朗读节奏。 欣赏词语和句子。 理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。 体会诗词的语言和写法。 十首古诗词典型试题： （1）《望岳》 1?用/”划出下面的诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次） 会当凌绝顶，一览众山小。 2?解释下面句中加着重号词的意思。 ①决眦入归鸟 眦： ②一览众山小 小: 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情 赞美了泰山的 气势和神奇秀丽的景色。 对会当凌绝顶，一览众山小 作赏析 5.选出对诗句赏析有误的一项是：夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，A、宗B阴阳割昏晓(I! 5.选出对诗句赏析有误的一项是：夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀， A、宗 B 阴阳割昏晓 ( I! ） ，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。 ，上句写泰山秀美，是虚写，下句写泰山的高 大，是实写。 C、 荡胸生曾云， D、 会当凌绝顶， 雄心壮志。 （2）《钱塘湖春行》 决眦入归鸟 一览众山小 I! I! ，写的是实景，乃细望所见。 ，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的 1 ?这首诗以 线索，描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。第 句和第 句是颔联， ■联运用了 的修辞手法。 2?用/ ”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分三次） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 3?解释下面句中加着重号词的意思。 几处早莺争暖树 暖树： 最爱湖东行不足 不足： 4 ?找出诗中体现初春特点的词语（任选两个） ，并加以品析。 5?这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色? 概括这首诗的主旨。 7 ?对这首诗赏析不正确的一项是： （ ） A?这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色， 抒写了作者 对西湖美好春光的喜爱。 三、四句中，诗人抓住了 争” 啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一 幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、 花团锦簇的美丽景象， 而浅浅的小草， 翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离 去，他不禁发出 最爱”这样的赞叹。 （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 写出这首诗中押韵的字。 诗中写 杨花”的作用是什么？ 对这首诗赏析不正确的一项是： （） 首句写景。 杨花落尽子规啼”杨花飘零，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以 描写，含有飘零之感，离别之恨。 这首诗表达了对朋友的同情和关切。 这首诗想像丰富而奇特。 因为李白和王昌龄一样，都是不得志，所以说是 愁心” （四） 《使至塞上》 1?用/ ”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？ （五） 江城子密州出猎 用/ ”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次） 会挽雕弓如满月 解释下面句中加着重号词的意思。 老夫聊发少年狂 聊： 会挽雕弓如满月 会： 3?这首词抒发了作者怎样的思想感情？ 4?有人认为这首词的词眼为 狂”字，你是否同意？试作简要赏析。 5 ?对这首词理解有误的一项是： （） A ?江城子”为词牌名。 B?上阕首句中的 老夫”为作者自称。 词的结句表达了作者企望为国御敌立功的壮志。 这首《江城子》和晏殊的《浣溪沙》都是豪放词。 6.对这首词的解说不恰当的一项是： （ ） A ?该词起句着一狂字，贯穿全篇，统摄了全词。 亲射虎，看孙郎是词人以孙权比况自己虽鬓微霜，但仍英武有为，希望能建 功立业，报效朝廷。 持节云中，何日遣冯唐？词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直 言，使他们重新复职。 天狼喻指西北方的敌人。 （六） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 1?用/ ”划出下面诗词句的朗读节奏。（每句只能划分两次） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 2?解释下面句中加着重号词的意思。 八百里分麾下炙 炙： 沙场秋点兵 沙场： 3?八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 ”这两句词，营造了一种怎样的氛围？ 4 ?全词抒发了作者怎样的思想感情？ 5?对这首古诗赏析，有误的一项是： （） A、 辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰解，也是借此抒发自己 失意的感慨。 B、 五十弦翻塞外声”中的 翻”意思是 弹奏”这个词准确形象地表现出弹奏热 烈、乐声响彻云霄的情景。 C、 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而 生动地写出战斗紧张激烈。 D、 这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，即是壮词又是悲歌，基调愤激。 （七） 天净沙秋思 ?这首诗的感情基调是怎样的