【案例】丑小鸭教学后记教学案例.docxVIP

|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  丑小鸭教学后记教学案例 第 1 页，共 4 页 丑小鸭教学后记教学案例 文章 : 本文章的主要内容是关于丑小鸭教学后记教学案例，欢送您来阅读并提出宝贵看法！ 今日教 .丑小鸭 .一课，在教学互动过程中，我对丑小鸭的 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 熟悉又加深了一步； 以前读丑小鸭，总是读不懂，和孩子们的疑问一样，丑小鸭是怎么产生在鸭群里的？丑小鸭怎么会变成天鹅呢？丑小 鸭天生就是天鹅，他当然到最终能变成天鹅，又不是他努力的结果，这篇文章又有什么意义？无非是告知人们不要自 卑，也不要瞧不起别人！ 现在我的懂得有所转变；安徒生之所以挑选了天鹅为题材，妙就妙在天鹅小时候不被人看出他的漂亮；这才能警告我 们，现在不代表将来，事物都是有变化的；让我体会最深的是，丑小鸭在别人都欺侮他，嘲笑他的时候，他没有舍弃生活，而是挑选了“静静的过日子〞！这是多么难能珍贵，多么顽强！这个由于有了顽强，才会等到变美的那一天；这正是我们应当学的精神； 体会到这一点， 强调了这一点， 我就引伸到班里的学习情形；有同学学习很差，让他们谈谈对此的看法；同学们有的说： “要帮忙他，不能嘲笑他，他现在学习差，不代表将来学习 就差 . 〞有的说：“现在学习差，也要坚持好好学，不能舍弃，否那么就不会有变美的那一天！〞 第 2 页 第 2 页，共 4 页 看到同学的懂得，我想，我教这课又有了突破； 我又给孩子们补充了一些名人小时候的例子， 孩子们听得津津有味；突然我有一个想法，让孩子们轮番讲名人小时候的 故事；前一段时间我组织的故事大王评比活动，全员参加， |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 每一个同学都能上台不看书的讲故事，非常了不得，这次让 他们在进行谈论专题的故事大王竞赛，我想成效肯定很好；就这么干！！ 〔附上以前故事大王评比活动组织表，如有爱好的，请和我一起做；〕〔我班 73 人〕 故事大王评比活动 1、人员 主席、书记员：张晓梦主持人：孙峥黄佳戌 常务评委：王璐、张馨、宋研、李昭、王蔓秋 2、算分规那么 五名常务评委加两名观众给每位选手打分，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，记总分； 3、流程 竞赛分初赛、复赛、决赛； 初赛每天 5 名选手依次讲故事，评委打分，书记算分，每天总分最高者进入复赛，同时加一颗星； 复赛每天 3 名选手依次讲故事，评委打分，书记算分，每天 第 3 页 第 3 页，共 4 页 总分最高者进入决赛，同时再加一颗星； 决赛定在班队会举办，竞赛评出一等奖 1 名，二等奖 2 名， 三等奖 2 名，颁发证书； 内容概括：这篇介绍了关于 .丑小鸭 .教学后记 , 丑小鸭，希 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 望对你有帮忙！ 第 4 页 第 4 页，共 4 页