中班下学期数学活动《小猪去春游》教案与教学反思.docx

. 精品文档 . 中班下学期数学活动《小猪去春游》教案 与教学反思 活动目标： 1. 观察、 发现物体的大小差异， 根据物体的排列规律进 行排序 . 2. 能理解操作要求，并用语言表述出操作结果 . 活动内容：《小猪去春游》 活动重点：观察理解物体之间的大小差异进行有规律的 活动难点：能发现物体的排列规律，用语言完整讲述 活动准备：教具：小猪三套；汽车三套； 太阳帽三套；小旗 学具：作业单人手一份 活动过程： 一、情境导入，进入活动 . 春天来了，天气暖和了，小猪们相跟着去春游，你们瞧， 来了，出示一组小猪图片。 A 师：请你们观察一下，小猪它们是怎样排队的呢？然 排序 . 他们 后再出 示一组师： 请你再观察一下， 小猪是怎样排队的？引 规律”的排列。 教：小猪们排好队了，给他们取个名字吧！弓 . 精品文档 . 导幼儿感知“有 I 导幼儿说 出名字，并从前往后的读，感知规律 . 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 1 / 3 B 师：现在还有三只小猪没有排好队呢， 你们可以帮帮 它们吗？让他们按前面的排列规律站好？ 提问个别幼儿，上来操作，并表述操作结果。依次往下， 排完！ 帮助小猪排好队的 . ) 二、 改变排列次序，再次让幼儿感知规律，并用语言正 操作结果 . 师：小猪们都已经排好队了，它们准备开着车去春游， 直到 确表述 那你们 看看，小汽车是怎样排队的呢？出示一组小汽车图片 再出示一组师： 请你再观察一下小汽车是怎样排队的？ A 师：咱们也给他们起个名字吧。 B 师：还有三辆汽车没有排好队呢， 你们可以帮帮它们 吗？让他们按前面的排列规律站好？提问个别幼儿，上来操 作，并 表述操作结果。依次往下，直到排完！ 三、 发现排列规律，填出空缺 师：出发喽！ 一路上风景很美，它们来到了田野里，太 阳好 晒呀，小猪们拿出了太阳帽 . 师你们来看看， 太阳帽是怎样排队的呢？弓 I 导幼儿说出 名字， 可是有的帽子没有排好，那么你们帮忙排一下，把它 放在空白处！ 请个别幼儿上台补充空缺，并表述其操作结果 . . 精品文档 . 老师发现咱们班的小朋友特别聪明，帽子排的很正确， 现在帽子是这样呢，你们会排吗？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 2 / 3 那么， - 独家原创 教师重新选择空白处，让幼儿发现规律，并补充空缺！ 同样的方法，逆的排列也进行两次。 四、 幼儿操作作业单，教师随机指导 小猪们玩饿了，要吃蛋糕了 . 你们看看蛋糕是怎样排的呢？教师出示两种难度的作 业单，并 讲解 . 首先看看蛋糕的排列规律， 让幼儿说出名称， 然后了解 作业单： 一种 : 发现排列规律后，接着往下排 . 一种 : 发现排列规律后，填空缺 . 五、 总结，评价幼儿作业情况 . 现在我们一起把两种排好的蛋糕作业单， 一块从前往后 念一次， 如果每一种作业单念得都一样说明你们排对了 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 3 / 3