五年级三班班级文化建设设计方案.docx

-- 五年级三班班级文化建设设计方案 田春杰 一指导思想： 良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成， 对青少 年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对 这样的情况设计了我们五年级一班的班级文化建设这样开展起来： 二、班级文化建设整体构想 （ 1 ）主题力求突出。 （ 2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。 （ 3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。 三、 具体内容： 班级名称 ：雏鹰班（五年级三班） 班 训： 乐学善思 竞争超越 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我雏鹰 气势磅礴 班 风： 文明 自信 团结 勤奋 班级格言： 鹰击天风壮，鹏飞海浪清 横绝学海，笑傲苍穹。 班级吉祥物 ： -- -- “雏鹰细语”。小鸟沐浴着温暖的阳光，在广阔的天空中，自由自在 地飞翔。比喻孩子们在老师阳光般关怀下，遨游学海，团结一致，幸 福成长！ 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 ： 学风严谨 优雅大方 心胸宽广 尊师爱友 自立自强 静净敬竞 奋勇拼搏 文明守信 表里如一 团结互助 知恩图报 永不言弃 三、班级文化建设方案 （一）班级文化理念 班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律 -- -- （二）室内文化建设 精心布置班级室内文化环境， 在潜移默化中渗透赏识教育。 班级在布 置室内环境具体如下： 1 . 教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。②后黑板上方有班级的 荣誉榜。 2 . 设置文化角 在室内墙壁开辟出各个栏目， 专门展示学生中的优秀作品， 可以起到 榜样和示范作用。 我的风采园 ：展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书 法、 美术作品， 学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目 表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。 许愿墙： 孩子的心愿卡 公告栏 ：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏 ：张贴每月的小寿星照片。 雏鹰争先 ：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、 纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 3. 设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资 源共享。 -- -- 4. 建立了植物之家， 让孩子们带来的植物都能有一个小小的家， 受到 孩子们的照顾； 5、 自我警示卡： 自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约 束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容将有：自己的奋斗目 标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。 6、设立卫生角。 （三）班级文化活动 1、 读一本好书， 让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、积极收听红领巾广播。 3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。 4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。 （四）室内综合环境 整个教室突出静雅、朴素、整洁。 1、桌凳摆放整齐 2、地面整洁 3、物品摆放有序 4、门窗干净明亮 -- -- 总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念， 把我们五年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、 细节 之中，发挥其育人的持久性特点。 --