四年级下册科学课件-2.1声音是怎样产生的人教版(共16张ppt).docxVIP

F3曰 小组实验（1）: 1、 怎样使钢尺、橡皮筋、鼓发出声音? 2、 每个实验在组长的安排下每人都要轮流做一次。 3、 完成任务的小组请以正确的坐姿告诉老师。  小组实验(2): 1、使钢尺、橡皮筋、鼓发出声音，认真观察它们在 1、使钢尺、橡皮筋、鼓发出声音，认真观察它们在 yr 发声时有什么现象? 2、在小组内做好分工，每个实验安排一人使物体发出声 音，其他组员认真观察并帮助记录员及时做好记录。 3、每个实验都要重复多做几次，力求使观察到的 现象更准确O 温馨提示*为了便于观察鼓的发生现象,建议同学们在鼓面 上放少许碎玉米颗粒并且眼睛的视线要与鼓面平行。 填写记录表: 发声物体 发声时的现象 不发声时的现象 钢尺 振动 不振动 橡皮筋 振动 不振动 鼓 振动 不振动 发声的物体都在振动吗? 动手实验（3）: 1、用手摸敲响后的音叉会有什么感觉? 2、用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水 面有什么变化？ 这个现拿说明了什么? 物体停止振动后还会发出声音吗? 1、 在小组内自己设计实验。 2、 请多找几样发声的物体去实验。 3、完成任务的小组请以正确的坐姿告诉老师。 物体停止振动还会发出声音吗? 物体停止振动声音消失 拓展应用 ?猜一猜： ?我们身上也有一个非常敏感，可以感受振动的器 官，猜猜它在哪? 我是小法官（判断） 1、物体没振动也会发出声音。 （父 CX）（寸）2、一切