第10章轴对称 复习课的教案和练习.docVIP

课题 小结与复习 时:2005________ 教学目标 使学生对整章的学习内容做一回顾，系统地把握全章的知识要点和基本技能。 2．通过例题和练习，使学生能较好地运用本章知识和技能解决有关问题。 教学重点 判断图形是否是轴对称图形，线段的垂直平分线、角平分线的性质、等腰三角形的性质和判定及其应用 教学难点 而灵活运用上述性质解决问题、轴对称图案的设计 教学方法 教学用具 、几何做一个最好用课件！！！！ 环保教育 教学过程：一、复习引入 二：创设情境，提出问题，引入新课 三：新课：(教师板书板书)(课堂练习) 一、知识回顾 问题1：轴对称图形的定义是什么? 它是判断图形是否是轴对称图形的依据。 问题2：是否会画轴对称图形的对称轴? 找出轴对称图形的任一组对称点，连结对称点，画对称点所连线段的垂直平分线，即得到该图形对称轴。 问题3：轴对称图形对称点的连线与对称轴有什么关系? 轴对称图形对称点的连线被对称轴垂直平分。 问题4：线段垂直平分线、角平分线具有什么性质? 线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等；角平分线上的点到角两边的距离相等。 问题5：等腰三角形有什么性质? 等腰三角形底边的中线、高线、顶角的平分线互相重合，等腰三角形的两个底角相等(等边对等角)，等边三角形的三个角都等于60