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高一地理季风教课方案1 高一地理季风教课方案1 高一地理季风教课方案1 季风 示例一 一、教课内容与说明 1．教课内容 海陆热力差别；亚洲东部地域季民风候的形成；气压带风带的季节挪动；南亚西南季风 的形成。 冬夏天风的特色及其对农业生产的影响；夏天风的变化与我国天气灾祸的形成。 2．地位与作用 本课题所波及内容“季风”是“大气圈”的重要构成部分。它使学生在认识行星风系对 全世界天气影响的基础上，进一步认识到亚洲天气的特别规律。有助于学生深入理解我国的气 候特色及其对人们生产生活的影响。 二、教课目的 1．知道季民风候的主要散布地，能差别季风区与同纬度其余地域天气的不一样点；理解季 风含义，掌握季风的主要成因；能够剖析季风对人们生活生产带来的主要影响。 2．能运用有关天气资料，剖析季民风候的主要特色；试试运用热力环流、海陆差别以及 气压带风带挪动等基础知识综合剖析亚洲季风的形成原由。 3．在研究问题中领会学习的乐趣；在联系实质的体验中认识到地理知识根源于生活、服 务于生活，是一门适用性很强的学科；在剖析问题中感觉到人与自然的关系亲密，并初步学 会客观地、辨证地对待问题。 【设计思想】教课目的表现能力立意，在指引学生剖析现象、研究规律、运用原理等过 程中表现对知识目标的掌握，并浸透感情态度和价值目标。 三、教课要点、难点 1．要点：形成亚洲季风的两个主要原由（即海陆热力差别随和压带风带