平行四边形和梯形教学设计.docVIP

平行四边形和梯形的认识教学设计 教学内容：人教版《数学》四年级上册第64---66页。 教学目标： 1．通过观察思考和动手操作，建构平行四边形和梯形的概念，发展学生的空间观念。 2．通过观察和辨析，理解各种四边形之间的关系，感受数学的严谨。 3．在自主探究的过程中，树立学习的信心，在合作交流的过程中，感受数学的价值。 学情分析：平行四边形和梯形的认识是新课标教材四年级上册的内容，学生已经有学习过有关四边形的知识，对平行四边形也有初步的认识。这一节课着重引导学生探讨平行四边形的特点以及它与长方形和正方形的关系，梯形在这里是第一次学习，除了要教学梯形的特征外，还要说明它与平行四边形的联系与区别，能将四边形分类，并概括出平行四边形和梯形的定义。 教学重点：对比建构平行四边形和梯形的概念。 教学难点：理解各种四边形之间的关系。 教学准备： 1．教具：PPT课件，四边形的关系图板贴，长方形、正方形、平行四边形、梯形各若干。 2．学具：直尺，三角板，粗水笔，课堂练习题卡。 教学过程： 一、空间想象、描画图形 （课前友情提示：同学们检查一下你上课用的东西准备好了吗？） 师：今天这节课就让我们从四边形说起吧，在你的脑子里想一个四边形，有吗？想2个、3个……好，请你在点子图上画出你脑海里想的四边形，看谁画得又多又好！（学生拿出事先准备好的点子图画，教师巡视表扬） 师：老师也给大家带来了几个四边形，