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平方千米的认识 北大湖中心校 宋振环 教学目标：　　1、能认识平方千米，熟练掌握平方千米、公顷和平方米之间的进率，会进行简单计算。　　 2、经历1平方千米的体验和简单的单位换算过程，体验合作交流学习方法。　　3、通过列举1平方千米有多大，体会数学知识与实际生活的密切联系。 教学重点：平方千米与公顷、平方米之间单位的换算。教学难点：体会1平方千米的实际大小教学用具：教师准备课件　　 教学过程：一、创设问题情境　　同学们知道我国的国土面积吗？（约960万平方千米）那我们省的面积是多 少呢？今天我们就来认识比公顷更大的单位——平方千米。 （板书课题认识平方千米）二、自主探究新知 1、认识平方千米的含义 我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。 板书：平方千米可以用符号“km2”表示。 2、体会1平方千米 上节课，我们认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。 那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。 揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。 1000米有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。 1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下，是不是非常大啊。联系生活实例1平方千米有多大，举例学校操场面积大约一公顷，100个操场面积就是1平方千米。 出示课件1平方千米比2