幼儿教育大班年级组教研活动记录表范本参考.docxVIP

大班年级组教研活动记录表 地 点 研讨《数学教育中得集 时 间 3。3 大 3 教室 教研 内容 体活动与小组活动》 主持人 杨薇 应参加学习人员 大班全体教师 教 杨薇：集体活动与小组活动就是幼儿园常用得两种教学组织形式， 她们各有特点与 功能。为充分发挥两种活动组织形式得长处 , 较好解决一般教学要求与个体发展需求之 研 间得矛盾 , 我们要将集体活动与小最活动得饿形式有机地结合起来，以满足每个幼儿得 过 发展需要 , 有效促进她们得发展。 程 记 录  ( 一）杨薇 : 下面我们来谈谈集体活动与小组活动它们得优势与存在得不足之处 ? 窦 : 集体活动得优势就就是能集中、高效地完成教学目标。 孙 : 不足之处就就是难以兼顾幼儿得个别差异 . 王：小组活动得优势就就是能够较好地满足幼儿自主学习得需要。 苏 : 不足之处缺乏集体交流，难以体现分享得价值。 （二）杨薇：那么我们怎么来集体教学与小组活动有效结合？ 王：实现教师直接指导与幼儿自主学习得统一。 集体活动一般由教师直接指导幼儿 进行学习 . 在教师有目得、有计划得指导与帮助下，幼儿能够借助教师得适当经验与有 效教学策略，学习自己能够接受得数学概念、方法与语言等。 : 比如阿拉伯数字及加号、减号等数学符号 , 幼儿要依赖教师得讲解与引导才能认识 . : 在积累了一定得数学感性经验之后，教师可以通过集体评价帮助幼儿整