孩子画告诉我们什么——中班幼儿绘画作品中常见“问题”绘画心理探析.pdfVIP

孩子的画告诉我们什么——中班幼儿绘画作品中常见“问 题”的绘画心理探析 - 幼教论文 孩子的画告诉我们什么——中班幼儿绘画作品中常见“问题”的绘画心理探析 江苏苏州市黄埭中心幼儿园 邹丽莉 中班幼儿在绘画过程中常常会出现一些造型上的“问题”，从表面上看， 这似乎是中班幼儿知识技能不够成熟造成的，而实际上反映了幼儿的绘画心理。 一、形象细节中的“问题” 中班幼儿已能运用线条、形状，以简单的图式描绘物体的形象，但这些图 式只是一个粗略的表征， 与现实中真实的物体相距甚远， 还常常缺少相应的细节， 给人以画错的印象。具体表现有： “问题”一：丢失“零件” 图一作者画的主题是：我和好朋友在花园里玩．她以发型和服装来区别人 物的性别， 还画了大朵的螺旋形花、 直线形草作为背景， 可令人惊讶的是画面中 的人物都没有胳膊。 当我问她： “好朋友的手到哪里去了呀？”她这才注意到忘 记画手了，笑着说：“哎呀，忘记画了，变成没有手的丑八怪了。” 有研究表明：“即使在躯干已经作为一个独立的绘画实体出现以后，儿童 也并不总能画出胳膊。 ”中班幼儿不仅画人物时会省略胳膊，