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青年教师成长之路 ——与青年教师交流课堂教学 第一页，编辑于星期日：十五点 六分。 一、自我成长经历及思考 1、自我成长经历 2、对自已教育教学生涯的反思和总结： （1）“明志”即“明确自已的志向”。 （2）“笃行”即“坚定自已的教学目标”。 （3）“重情”即“用激情感染学生”。 （4） “移位”即“认真做好换位思考”。 第二页，编辑于星期日：十五点 六分。 一、自我成长经历及思考 3、感悟： 感悟之一： 换一个角度去思考，苦不堪言就是生活给予我们的报酬，生活本身就是回报。失败时回报勇气和信念；痛苦时回报深遂和坚强；逆境中回报坚韧和不屈。 感悟之一：一介寒儒，两袖清风， 得意淡然，失意怡然。 第三页，编辑于星期日：十五点 六分。 感悟之三 ： 内强素质： 教学的基本功、交流、研究、 反思的基本功。 外树规范 ： 从我做起、从基本的做起、 从规范做起、从细微处做起 。 求发展是根本：青年教师发展是学校发展的需要； 社会、家庭对学校教育的需要； 青年教师自身发展的需要。 第四页，编辑于星期日：十五点 六分。 感悟之四: 联想 ：沟通纵横联系（内在联系、相通知点、 广泛联想）