(完整版)新人教版七年级上册数学导学案(全册).docVIP

七年级数学（上册）导学案 第一章有理数 1.1正数和负数（1） 【学习目标】1、掌握正数和负数概念； 2、 会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、 体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 【导学指导】 . 、： 1、 小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。 2、 阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答下面提出的问题： 3、 在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比 0小的数？如果有，那叫做什么数? 二、自主学习 1、正数与负数的产生 （1 ）、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到 的具有相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子： 。 （2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、 正数和负数的表示方法 （1 ） 一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量， 女口：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示， 有时也在它前面放上一个+ ”（读作正）号，如前面的 5、7、50 ;负的量用小学学过的数前 面放上一”（读作负）号来表示，如上面的一 3、一 8、一 47。 （2）活动 两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示 （3 ）阅读P3练习前的内容 3、 正数、负数的概念 1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。【课堂练习】： 1. P3第1题到第2题（课本上做） 2 .小明的姐姐在银行工作，她把存入 3万元记作+3万元，那么取出2万元应记作 ,-4万 兀表示 1 o3 , 2 - , 3.14 , +3065 , 0 , -239 ; 5 4 ;负数有 4 .下列结论中正确的是 C . 0是最大的负数 D . 0既不是正数，也不是负数 1 1 5 .给出下列各数：-3 , 0, +5 , 3- , +3.1 , - , 2004 , +2010 ; 2 2 其中是负数的有 （ ） A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个 【要点归纳】 正数、负数的概念： （1 ）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。 （2 ）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数。 【拓展训练】： 1 .零下15 C,表示为 ，比OC低4 C的温度是 。 2 .地图上标有甲地海拔高度 30米，乙地海拔高度为 20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处 为 地，最低处为 地. 3 .“甲比乙大-3岁”表示的意义是 。 4 .如果海平面的高度为 0米，一潜水艇在海水下 40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方 10米处游 动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。 【总结反思】课题： 1.1 正数和负数( 2) 学习目标 】： 1、会用正、负数表示具有相反意义的量； 2、通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识； 学习重点 】：用正、负数表示具有相反意义的量； 学习难点 】：实际问题中的数量关系； 导学指导 】 一、 知识链接 . 通过上节课的学习 ,我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量 ,为了区分它们 ,我们用 和 来分别表示它们。 问题：“零”为什么即不是正数也不是负数呢 引导学生思考讨论 ,借助举例说明。 参考例子 : 温度表示中的零上 ,零下和零度。 .自主探究 问题： (课本第 4 页例题 ) 先引导学生分析，再让学生独立完成 例 (1) 一个月内 , 小明体重增加 2kg, 小华体重减少 1kg, 小强体重无变化 , 写出他们这个月的体重 增长值； 2)2001 年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是 : 美国减少 6.4%, 德国增长 1.3%, 法国减少 2.4%, 英国减少 3.5%, 意大利增长 0.2%, 中国增长 7.5%. 写出这些国家 2001 年商品进出口总额的增长率； 解:(1) 这个月小明体重增长 , 小华体重增长 ,小强体重增长 2) 六个国家 2001 年商品进出口总额的增长率 : 美国 德国 法国 英国 意大利 中国 第 3 页 共 123 页【课堂练习】 1 •课本第4页练习 2、阅读思考 （课本第8页）用正负数表示加工允许误差； 问题:直径为30.032mm 和直径为29.97的零件是否合格? 【要点归纳】 1、本节课你有那些收获? 2、还有没解决的问题吗? 【拓展训练】 1 ）甲冷库的温度是-12 ° C,乙冷库的温度比甲冷酷低 是 2） 一种零件的内径尺寸在图纸上是 9 ± 0.05（单位:mm）,表示这种零件的标准尺寸是 9mm,加工要求最 大不超过标准尺寸多少 ？最小不小于标