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幼儿园小中大班语言领域活动教案（5篇） 原创 2020-03-29 原文 我会自己做（小班） 活动目标： 1．围绕主题“我会自己做”进行谈话，较完整地讲述句子“我会自己……”。 2．乐意参与个别交谈与集体谈话活动，能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。 3．体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。 活动准备： 小贴画若干。 活动过程： 1．提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣 师：小朋友越长越大、越来越能干了，会自己做很多事情。说说看，你都会做哪些事情呢？ （鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情） 2．引导幼儿进一步围绕主题“我会自己做事情”进行谈话 （1）教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。 师：请小朋友选一件自己会做的事情来跟大家说一说，你会自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的时候你觉得心情怎么样？（教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。） （2）请幼儿两两结伴，互相说一说自己会做的事情。 师：请和旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么样？（教师巡回指导时，注意观察、了解幼儿语言发展的个体差异，并给予及时、适宜的帮助。） （3）集体交流。（重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。） 3．结束活动 发放小贴画，引导幼儿体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。 师：小朋友们会自己做这么多的事情，你们真是了不起！奖励你们小贴画，以后学会自己做更多的事情，好吗？ 我喜欢的糖果（中班） 活动目标： 1．学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。 2．引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。 3．积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。 活动准备： 幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。 活动过程： 1．猜谜，引出主题 谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。 2．幼儿相互交流 请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的？吃上去有什么感觉？ 3．引导幼儿进行“糖果”的谈话 （1）请几位幼儿在集体面前交流关于“糖果”的经验。 （2）鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。 4．引发丰富的话题 师：你喜欢吃什么糖果？为什么喜欢吃？（鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。） 5．结束环节 引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。 ? 我从哪里来（中班） 活动目标： 1．通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。 2．在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。 活动准备： 1．录像带（宝宝的成长过程）。 2．请家长、幼儿共同完成调查表。 活动过程： 1．激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望 （1）小宝宝在出生之前，生活在哪里？ 幼儿：生活在妈妈的肚子里。 （2）我们幼儿园的一位老师肚子里有了小宝宝，你们在生活上看出她们有哪些不方便？ 幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。 幼儿2：上楼梯很累。 幼儿3：拎不动重一点的东西。 （3）小朋友，你能为怀孕的老师做什么？ 幼儿1：看到她的东西掉在地上，我帮她捡。 幼儿2：我帮她擦桌子、擦椅子。 幼儿3：如果我和老师一起乘汽车，我就把座位让给她。 2．看录像，讲一讲胎儿的生长发育 师：小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备哪些事情？ 幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大，妈妈要为小宝宝准备小衣服。 幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西。 3．交流调查 师：小时候，爸爸妈妈为你做了哪些事？ 幼儿1：我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。 幼儿2：小时侯我在夜里会哭，爸爸经常抱着我在房里走来走去。 幼儿3：爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长大的。 4．激发幼儿爱父母、感激父母的情感 讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈？将来怎样报答爸爸妈妈？ 幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。 幼儿2：我要为妈妈按按腿。 幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。 幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住。 …… 活动延伸： （1）鼓励幼儿在日常生活中为父母做力所能及的事。 （2）让幼儿带一套自小到大的照片，在语言区讲述自己成长的趣事或故事。 ? 我喜欢的动画片（大班） 活动目标： 1．帮助幼儿学习倾听他人的谈话。 2．培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法。 3．幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。