一年级随班就读学生别化教育计划语文.docxVIP

兴隆县随班就读学生个别化教育计划 （学科：语文 ） 学 区： 学 校： 学生姓名： 类 另别： 智力、肢体 学籍编号： 辅导教师： 2017年至2018年学年度第一学期 兴隆县特殊学生随班就读个别化教学计划一 (2017--2018学年第一学期) 学校：东区小学 学校：东区小学 学科： 卫文 年级: 辅导教师： 基本 情况 姓名 性别 女 出生日期 残障 类别 智力：二级 智力 障碍 IQ: 听力障碍 (dB) 左：/ 右：/ 听力： 视力： 社会适应性： 视力障碍 左：/ 右：/ 其他：肢体 学习 基础 能读课文、能抄写字词，但笔顺不对、错字较多。语言的理解能力和表达能力欠缺， 不善发言，肯学习，记忆力较差，当天学习的知识第二天很容易忘记 主要特点 与问题 1、 家长非常配合老师和学校的工作，每天能督促和辅导其完成学校作业。 2、 能正确朗读课文并背诵书中的古诗。 3、 识记能力差，前讲后忘。 4、 书与困难，不冃匕按 疋的毛顺书与，容勿与错别子。 教 学 目 标 知识 技能 1、 能正确拼读音节，培养借助汉语拼音识字的习惯。 2、 能用普通话朗读课文，能用几句连贯的话回答问题，并进行口语交际。 4、积累本教材中常用的词语，增加词汇量，能基本辨析常用词语的意思。 5、 学会使用铅笔正确、端正、整洁地进行书写。 过程 与方 法 能积极参加课内的语言实践活动，通过语文游