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高一地理环境问题产生主要原由 高一地理环境问题产生主要原由 高一地理环境问题产生主要原由 第八单元 人类面对的环境问题与可连续发展 8.2 环境问题产生的主要原由 教课设计 ●教课目的 知识目标 理解环境问题的实质及产生的主要原由。 理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的互相关系。 认识环境问题的实质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不行分的。能力目标 利用世界人口增添图和开垦荒地惹起的恶性循环图，说明环境问题产生的原由及其互相关系。 依据当地实质状况，认识并剖析造成当地环境问题的主要原由，并试试解决举措，写出可行性报告，以供研究。 德育目标 认识环境问题的产生与我们每一个人的平时行为规范、思想道德涵养有直接关系，我们应从身旁小事做起，确实做到保护环境。 ●教课要点 人口压力对环境问题产生的影响。 资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环境问题更为突出。●教课难点 如何办理好经济的增添与环境的关系，使二者协调地发展。●教课方法 联合生活，多举实例，从辩证的看法认识、剖析人地关系，认识环境问题的产生，人为原由是主要的。 要联系前面所学的有关环境和人类活动的知识内容，正确掌握环境各因素发生、发展和变化的规律，充足认识人类的各样活动，对环境问题的产生有正确的理解。 ●教具准备 新闻报刊资料、电视图片资料的运用，自做一些简单的幻灯片，实时增补一些有关资料加以印证。 ●课时