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中华文化的根是什么？什么才是中华文化的基因？ 中华文化的根是什么？ 什么才是中华文化的基因？ 中华文明之根当然是汉字！ 了解中国文化从认识中国汉字开始 1. 汉字是中国文化的基因，是中国文化最基本载体 汉字是中国文化基本载体也是核心载体，汉字是中国文化最核心的代表符号，汉字是中国文化中最大的国学。中国文化的核心思想：天人合一！源于自然与人的认知思维模式，“从自然到人，人回到自然”。由此，诞生“伏羲”《卦》、周《易》、老《道》、孔《儒》、佛《心》等中华文化核心传世经典。汉字的产生过程是从“自然到人，又回到自然”的认知过程，了解经典中关键汉字本义，传统经典将会是一幅幅很形象直观的文字图画。 汉字超越国学，汉字本身承载天文地理、人文生命、数理化学等多学科信息，它传递出来的自然信息是全息化、无缝链接化认知超越学科的，其诞生演变过程是一部活的中华文明演进史，是一部认知自然世界的文明信息传载活的史书。 汉字就象空气一样，人每天呼吸它，不知觉其存在，却文化生命中必不可少。 了解中国传统文化国学从识汉字开始―― 2. 汉字是有生命的活体――“字”是从“文”中生长出来的 汉字是有生命的活体，具有思想性。汉字就象一颗生命极强的活的常青树―― 从自然“生”出来――从自然万物具象“图”抽象成“画”，抽象“画”成象形指事“文”，形成独体象形“文”字； 从人的认知中“长”起来――从象形文“上下、左右、前后、中间”不同方位，以点（、）、线（一、丨）变化指事其义，形成独体指事“文”字； 在人的更深认识总结中“收”起来――从象形、指事独体文中来，用两个或两个以上的独体“文”根据意义之间的关系合成“字”，知其形而会其义，形成合体“会意”字。 在人认识自然中解释万物又“藏”回到自然――以字“声”定义“形”类，形成“形声”字命名人新发现认识自然万物，以“声”名“形”类，形成“形声”合体字，又回到自然解释自然万物。 3. 汉字是有思想的载体，具有时间和空间的组字组词思维性： ? ――“六书”造字层次思维过程： 【象形】→【指事】→【会意】→【会意兼形声】→【形声】→【转注、假借】 【象形】―自然图形成独体“文”字； 【指事】―在象形基础上，以点（、）、线（一、丨）指事形成独体“文”字； 【会意】―在象形、指事基础上知其形会其义，综合二个或二个以上象形、指事独体字义，形成合体“字”义； 【会意兼形声】－在象形、指事基础上知其形其声会其义，综合二个或二个以上象形、指事独体字义，形成合体“字”义； 【形声】－在象形、指事基础上，由二个或二个以上独体字构成，以“声”名“形”，形成“形声”合体“字”义； 【转注、假借】：在“象形、指事、会意、形声”基础上，以已造出文字中转注、假借来定义表达“字”义。 ――汉字的组字思维： 时间思维（纵向思维）－自然“文”如何从“生、长、收、藏”的纵向思维变化过程产生相应的合体“字”，这种时间思维，其实是天地生万物生长变化过程产生“文字” 空间思维（横向思维）－自然的“文”会出现“上下、左右、前后、中间”立体空间位置。 比如，“人、大、立、交、久、尸”等人不同动作形态图形生出不同人“文”字义。“本、木、末、朱、未”等木不同空间部位产生木类不同木“文”字义。 ――汉字的组词思维： 汉字由单个汉字，演绎（二、三字）词组、（四字、及多字）成语俗语、名句、段，名篇。汉字组词，同样具有时间思维（纵向思维）和空间思维（横向思维）。 4. 汉字是有文化信息的立体单元，在当今世界语言具有独特的优越性。 在当今世界所流行的世界语言中，归结起来其实就是拼音文字和图形文字。 拼音语系，是一维信息载体，其承载的信息按照一维线性思维模式向外扩展传递；严格来说，拼音语系语言和文字合一，声音是语言也是文字符号，其本身并没有特别的字义。拼音文字的特点一维线性思维，其信息传递模式随时间线性向前推移，语音信息载量越长，前面声音信息会产生失真现象，就如你能看懂现代英语并不一定能看懂几百年前的英语。 以典型的拉丁语系为例，英语、德语、法语等为因不同地方城堡国家人，其字根相似，就好比中国的各地方言一样。 汉语是当今世界语言中唯一既有文字（记录）表意（二维信息）又有声音发声（一维信息）的语言，是三维信息承载体。汉字构成形成其独特的时间纵向和空间横向交叉的立体思维模式，造就其组字组词造句表义能力极强，同样意思可以多方位不同方式的字词句立体表达，这与汉字在其“字”内思维、“词”内思维所承载信息量有很大关系 汉字具有“形、声、义”三位合体三维立体信息，按照有限元说法就是三维世界最小立方体单元， 汉字的“形”在哪？如何看其形而知其图文思维； 汉字的“声”在哪？如何看其形而读其声； 汉字的“义”在哪？如何看其形读其声而知其义； 字“形”和字“声”的不同组合形成不同的字“义”，字“声”嵌在字“形”形成