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“吃西瓜”课前引领
本节课教学要体现的小课题是“小班化数学课堂激趣教学”
本节课我以“小熊吃西瓜”这个有趣的情境为主线，利用直观图形建立直观表象，通过操作，让学生亲身感受到整个探索过程。教学时，我巧妙的设计导入语，精心设计问题情境，合理的使用多媒体，并多给学生参与学习及合作的机会，让他们感受到成功的喜悦，达到数学课上培养学生的学习兴趣和实现教学目标的目的。
吃西瓜（教学设计）
〖教学内容〗 北师大版第六册P60—61
〖教学目标〗
1.结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。
2.会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些
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