幼儿园评课活动的反思与探索.docVIP

论文：在对话、反思与评析中成长 PAGE PAGE 1 在对话、反思与评析中成长 ——幼儿园评课活动的反思与探索 株洲市幼儿园 邓艳 摘要：评课是幼儿园常规的教研活动，往往存在简单应付、任务取向、主体单一等现象。评课应是教师专业共同体的合作研究活动。我园尝试转变评课的心态；将评课活动的形式多样化，如：反思型评课、小组评议式、圆桌对话式和主题研讨式；将评课活动的视角专业化，将虚与实、基本维度与核心话题、评与导、教与评相结合，构建一种新型的评课模式。 关键词：评课 反思型评课 小组评议式 圆桌对话式 主题研讨式 评课应是教师专业共同体的合作研究活动。朱家雄教授说:“教师面对复杂多变的教育情境，要把握自己的教育行为，保证自己的教育教学有意义，只能依靠他们的智慧和创造力，依靠对教育实践的反思和改进，依靠群体的相互协作和共同建构”。 评课是幼儿园常规的教研活动之一，它是一种基于幼儿园工作情境的园本培训方式。评课活动是由幼儿教师在教育实践中不断建构的教研活动，它直接源于教师的日常教学实践，基于幼儿园背景以及老师的现实问题；在活动中执教老师除了展示自己的教学能力，还能对教学问题的理解进行的解释和说明，比较全面地展现自己的专业水平；重要的是，评课会促使教师不断反思自己的教学观念和教学行为，在实践中自主地、富有创造地进行尝试；理论与实践的结合能引发教师更有意义的学习和较为理