认识声现象(共张PPT).ppt

1.认识声现象 第三章 声 我们生活的世界充满了各种声音 点击喇叭播放 1.知识与技能目标? （1）?通过观察和实验知道声音是由物体振动产生的? （2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中的传 播速度不同.? 2.过程与方法??通过演示扬声器发声、水和沙土传声等 实验?让学生充分体验通过观察实验建立理论的科学 研究方法.? 3.情感、态度和价值观??激发学生的学习兴趣和对科学 的求知欲望，使学生乐于探索，勇于实践；注意在 活动中培养学生善于交流和合作的意识. 一、声音是怎么产生的 1、将手指按住自己的喉头两侧后说话 2、把音叉的振动放大： 　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来. 声音是由物体振动产生的， 一切发声的物体都在振动. 振动停止，发声也停止. 我们把正在发声的物体叫声源. 实验结论 说出以下物体如何发出声音的 苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音 笛管里面的空气振动而产声音 由琴弦振动产生声音 点击喇叭播放 “风声、雨声、读书声，声声入耳” 气体、液体、固体都能振动而发声 这句话中的声源分别是_____, _____和_____. 空气 水 声带 说明： 真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？ 声音的传播需要空气 点击画面播放 1、声音　　在气体中传播. （填“