高中物理相互作用解题技巧(超强)及练习题(含答案).docxVIP

高中物理互相作用解题技巧(超强)及练习题(含答案) 高中物理互相作用解题技巧(超强)及练习题(含答案) 高中物理互相作用解题技巧(超强)及练习题(含答案) 高中物理互相作用解题技巧 ( 超强 ) 及练习题 ( 含答案 ) 一、高中物理精讲专题测试互相作用 1． 如下图，用三根轻绳将质量均为 m 的 A、B 两小球以及水平天花板上的固定点 O 之 间两两连结，而后用一水平方向的力 F 作用于 A 球上，此时三根轻绳均处于直线状态，且 OB 绳恰巧处于竖直方向，两球均处于静止状态，轻绳 OA 与 AB 垂直且长度之比为 3:4．试 计算： （1） OA 绳拉力及 F 的大小？ （2）保持力 F 大小方向不变，剪断绳 OA，稳固后从头均衡，求此时绳 OB 及绳 AB 拉力的 大小和方向．（绳 OB、 AB 拉力的方向用它们与竖直方向夹角的正切值表达） （3）欲使绳 OB 从头竖直，需在球 B 上施加一个力，求这个力的最小值和方向． 【答案】 （1） 4 2 13 ， tanθ1 2 ； 2 5 2 4 mg T1 mg = T mg 3 3 3 3 3 （3） 4 mg ，水平向左 3 【分析】 【剖析】 【详解】 （1） OB 竖直，则 AB 拉力为 0，小球 A 三力均衡，设 OB 拉力为 T，与竖直方向夹角为 θ, T=mg/cosθ= 5 mg，F=mgtanθ= 4 mg 3 3 （2）剪断 OA 绳，保持 F 不变，最后稳固后，设 OB 的拉力为 T1，与竖直方向夹角为 θ1，AB 拉力为 T2，与竖直方向夹角为 θ2，以球 A、球 B 为整体，可得 4 T1x=F= mg；T1y=2mg； 3 解得 ： T1= 2 13 mg；tan θ1= 2 ； 3 3 独自研究球 4 mg；T2y=mg； A，T2x=F= 3 解得： T2= 5 mg， tan θ2= 4 3 3 （3）对球 B 施加一个力 FB 使 OB 从头竖直，当 FB 水平向左且等于力 F 时是最小值，即 4 FB=F= mg，水平向左 3 【点睛】 此题采纳整体和隔绝法相联合进行剖析，重点先对 B 球受力剖析，获得 AB 绳索的拉力为 零，而后对 A 球受力剖析，依据均衡条件并运用平行四边形法例求解未知力． 2． 如下图 ，劲度系数为 的轻质弹簧 B 的两头分别与固定斜面上的挡板及物体 A 相 连， A 的质量为 m，圆滑斜面倾角为 θ．用轻绳越过定滑轮将物体 A 与另一根劲度系数为 的轻质弹簧 C 连结．当弹簧 C 处在水平川点且未发生形变时 ，其右端点位于 a 地点．现 将弹簧 C 的右端点使劲沿水平方向迟缓拉到 b 地点时 ，弹簧 B 对物体 A 的拉力大小恰巧等 于 A 的重力．求： ⑴当弹簧 C 处在水平川点且未发生形变时 ，弹簧 B 的形变量大小； ⑵在将弹簧的右端由 a 迟缓拉到 b 的过程中 ，物体 A 挪动的距离； ⑶ab 间的距离． 【答案】 （1） （2） （ 3） 【分析】 【剖析】 （1）对 A 进行受力剖析，依据均衡条件和胡克定律即可求出； （2）将弹簧 C 的右端点使劲沿水平方向迟缓拉到 b 地点时，弹簧 B 对物体 A 的拉力大小 恰巧等于 A 的重力，说明 A 遇到弹簧 B 的拉力，对 A 进行受力剖析，联合胡克定律和几何关系即可求出； （3）先求出弹簧 c 的力，由胡克定律求出弹簧 c 的伸长量，最后求出 ab 之间的距离． 【详解】 （1）当弹簧 C 未发生形变时弹簧 B 处于压缩状态，设弹簧 B 关于物体 A 而言的压缩量为 ；依据均衡条件和胡克定律有： ，解得： ； （2）当弹簧 C 的右端点沿水平迟缓拉到 b 地点时，因弹簧 B 对物体 A 的拉力大小恰巧等 于 A 的重力，说明弹簧 B 处于伸长状态，且伸长量 ，因此物体 A 上涨的高度为 ； （3）由（ 2）问可得：绳中张力 ，则弹簧 C 的伸长量 ，故 ab 间的距离为 ： ； 3． 如下图，表面圆滑的长方体平台固定于水平川面上，以平台外侧的一边为  x 轴，在平 台表面建有平面直角坐标系  xoy，其坐标原点  O 与平台右边距离为  d=1.2m 。平台足够宽， 高为 h=0.8m ，长为 L=3.3m。一个质量 m1=0.2kg 的小球以 v0=3m/s 的速度沿 x 轴运动，到 达 O 点时，给小球施加一个沿 y 轴正方向的水平力 F1，且 F1=5y（ N）。经一段时间，小球 抵达平台上坐标为（ 1.2m ， 0.8m）的 P 点时，撤去外力 F1。在小球抵达 P 点的同时，平台 与地面订交处最内侧的  M 点，一个质量  m2=0.2kg  的滑块以速度  v 在水