(完整版)新沪科版物理科学八年级8.1压强优秀导学案设计.docVIP

第八章 压强8.1压强导学案 学习目标： （1 ）知道什么是压力，会画压力示意图； （2） 通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式； （3） 知道SI制中压强单位“帕”（Pa）; （4 ）通过探究，培养探讨精神以及测量、计算、表达能力和解决实际问题的能力 学习重点、难点：压强的概念及增大和减小压强的方法；压力和重力的区分及压强的计算，压强公式的灵 活运用 自主学习 1）、知识回顾 1、 力的两个作用效果是 和 。 2、 在前面的学习中，我们探究摩擦力大小的因素实验，主要采用的研究问题的方法是 3、 讨论确定： 1cmi= m 2 1mm 2= m 2 探究问题一：压力 1、压力定义： 压力大小 ；压力的方向： 压力的作用点： （注：压力并不一定由重力产生，•只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力. ） 例题.图3中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ ） 1. 重力为10牛顿的足球放在水平桌面上，地面受到的压力为 ，方向 。 2.画出吊在 墙壁上的小球对墙壁的压力。 3•画出图钉对墙的压力的示意图。 探究问题二：压力作用效果 小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮， 体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟， 这是为 什么呢？自己用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉？这些现象都是 作用的效果。 探究：压力的作用效果与什么因素有关？ （可参看课本“探究”框题的内容进行探究，也可利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与 什么因素有关，并做好记录。） 提岀问题：压力作用效果的大小与什么因素有关？ 猜想：影响压力作用效 有： 、 、 实验器材：用钉子做腿的小桌，砝码，装有沙的容器 设计实验： 进行实验，收集证据（小组合作、积极探索并做好记录）： 分析论证： （1）分别用小桌的桌面和桌腿放到沙子上，发现放 时沙子陷得深。表明： 相同时, 越 ，压力的作用效果越明显。 （2）用桌腿放到沙子上，观察此时沙子的凹陷程度，再往小桌上放上砝码，发现沙子的凹陷程度变 了。表明： 相同时， 越 ，压力的作用效果越明显。比较 和 ［填甲乙丙］ 可知，当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显；比较 和 ［填甲乙丙］可知，当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。 （3） 上述实验采用了什么物理研究方法？ 结论：影响压力作用效果的大小的因素有： 、 思考：此实验用到的方法是： 探究问题三：压强计算 阅读教材77页“压强”框题内容人，并自学例题，完成下面的内容。 （1）定义：物理学中把 叫做压强。 （2 ）意义：它是表示 的的物理量。 （3） 压强的计算公式是 。 （4） 公式中，各物理量的单位分别是 、 、 。 （5） 公式变形后 F= ， S= 。 说明：1）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则压 F=物体 的重G （自然平放）. 2）使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F （平放时F=G=mg和受力面积 接触部分，不是物体的底面积）。 例题：请计算：一块砖平放在地面上，砖的重量约 20N,与地面接触面积为 强。 ② 该同学能否站在承受最大压强为 700Pa的泥地上？（交流、讨论合作探究中的结论，实验中还发现那些问 题？） 【课堂展示1】 1、 关于压力，下列说法正确的是：（ ） A、压力的方向一定垂直于物体间接触表面 B、压力的大小一定等于物体的重量 C压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面 2、 拖垃圾安装履带是为了 压强。钢丝钳铅口要薄些是为了 压强。 ①有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌，是为了 压强 ②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮，是为了 压强③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈，是为了 压强④要把图钉按在较硬的木板上， 需要更大的力，是为了 压 ⑤拖垃圾安装履带是为了 压强。⑥钢丝钳铅口要薄些是为了 压强。 3、 一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的 ， 时受力面积最大，因此对地面的压强 ;竖放时受力面积 ，因此对地面的压强 4. 你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以 ，这是因为 . 5. 用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可使劲切，这是利用 的方法来 ;或在磨刀石上把刀磨 一磨就容易切了，这是利用 的方法来— . 6. 已知图钉帽的面积是 1 cm2图钉尖的面积是 5X 10-4 cm2,手指对图钉帽的压力是 20 N，那么图钉 尖对墙的压强P2是 Pa，手对图钉帽的压强 P1是 Pa，P2是P1的 倍.