部编版八年级道德与法治上册1.2《在社会中成长》教学设计+练习题.docxVIP

《在社会中成长》教学设计 课题 在社会中成长 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八（上） 学习 目标 1、 知识目标 帮助学生了解社会、认识社会、亲近社会、参与社会生活。 2、 能力目标 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会服务社会。。 3、 情感态度 主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，并能意识到奉献社会也是帮主自己。 重点 为什么要养成亲社会行为？ 难点 如何养成亲社会行为？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频“山东野人” 思考：这个视频给我们怎样的启迪？ 看视频 思考问题 教师引入本节课 课题 讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P6-9页的内容， 并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问 题，并将答案在课本上划出。 1、 为什么说个人的成长离不开社会？ 2、 养成亲社会行为有什么意义？ 3、 如何养成亲社会行为？ 相关链接：社会化含义（PPT显示） 设问：人师如何社会化的呢？ （PPT讲解）. 赏课件，读教 材，思考问题 对教材资源进行 再开发，使用问 题引发学生思 考。  （1）人的成长是不断社会化的过程。 图片（PPT显示） 思考：人社会化的过程还需要什么？ ■ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面 面发生着千丝万缕的联系.（2）我们的生存与发展都 离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持 和精神滋养。