国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考3套真题试题及答案2.pdfVIP

（精华版）国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考 3 套真题试题及答 案 盗传必究 题库一 试卷总分： 100 答题时间： 90 分钟 客观题 一、 单选题（共 10 题，共 30 分） 1. “再创造”学习理论的核心概念是（） o 正确答案：数学化 2. 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。 正确答案：学术性原则 3. 由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的） 探 究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（）。 正确答案：探索一发现式策略 4. 下列不属于知识学习某一阶段的是（） o 正确答案：问题阶段 5. 下列不属于数学性质特征的是（） o 正确答案：客观性 6. 发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。 正确答案：提出假设 7. “以事实为基础的问答策略”称之为（） o 正确答案：简单对话型策略 8. 儿童几何学习的起点主要是（） o 正确答案：生活经验 9. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（）。 正确答案：质性的评价 10. “算法化”是以（）为价值取向的。 正确答案：功利 二、 判断题（共 5 题，共 10 分） 1. 数学是一门直接处理现实对象的科学。（） F X 2. 概念是分析与综合的结果。（） 3. 将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的学习方式称为接受学习。（） T V 4. 空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。（） T V 5. 课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。（） F X 主观题 三、 填空题（共 2 题，共 24 分） 1. 儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括、、以及态度等因素。 空 1：兴趣 空 2：动机 空 3： 白信心 2. 小学数学统计教学的主要策略有、以及等。 空 1：关注儿童对现实生活的经历 空 2：增加在数学活动中的体验 空 3：强化将知识运用于现实情境 四、 简答题（共 3 题，共 36 分） 1. 简述认知迁移的实现主要取决于哪些因素。（试题分值： 12 分） 答：认知迁移的实现主要取决于如下四个因素： 对象的共同因素； 已有经验的概括水平； 定势的作用； 学习的指导。 2. 简述探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题。（试题分值 :12 分） 答：探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意以下几个问题： 第一，注意探究教学模式对学习主体的适用性。 第二，注意学习材料的选择与呈现。 第三，注意教师引导的适度性。 第四，加强学生科学态度的养成和探究能力的发展。 3. 简述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方而。（试题分值 :12 分） 答：当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在以下五个方面： 第一，注重问题解决； 第二，注重数学应用； 第三，注重数学交流； 第四，注重数学思想方法； 第五，注重培养学生的态度情感与自信心。 题库二 试卷总分： 100 答题时间： 90 分钟 客观题 一、 单选题（共 10 题，共 30 分） 1. 在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（）的关系。 正确答案：交互主体 2. 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及 （）等四个纬度。 正确答案：情感与态度 3. 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。 正确答案：儿童的发展观 4. 以科学实证主义为哲学基础的评价是（） o 正确答案：量化的评价 5. 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（） o 正确答案：学会解题阶段 6. 现代理论认为，学习是一个（）的过程。 正确答案：建构 7. 不属于儿童形成统计思想过程特征的是（） o 正确答案：基本概念是帮助理解的基础 8. 下列不属于